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22猜图形
23相互介绍I
24相互介绍II
25从蛋到人
26龙凤字操
27
28优点与缺点
29
30串名字游戏
31扮时钟
32寻找对象
目标：一个新颖的方法来互相认识。
过程：
1、向团队解释本练习的目标是通过各人选择代表自己的某一物件来达到互相认
识的目的。
2、告知他们每人有15分钟的时间在教室周围找一个能够代表自己个性特征或
表达自己的物件（包括教室内、教室外、只要可以获得的），并
把它带到课堂来。
3、让每一个参加者展示他/她所选的物件并解释其所表达的含义。（例如：我选
了一块石头，因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等。）
讨论问题：
1、你从其他参与者身上学到了什么？
2、什么为你在各式各样的物品中选择此类物品；解释其特征。
3、你对其他参加者了解达到何种程度？
物质要求：无
时间要求：大致需30分钟，具体时间取决于团队大小。
猜猜
目标：使初步认识的队员再次彼此认识
：不透明的幕布一条
猜猜
1、参加的人员分成两边
2、依序说出每人的或希望别人如何称呼自己
22Guessthe
shape
23Studentsintroduce
eachotherI
24Studentsintroduceeac
hotherII
25Fromeggto
human
26DragonandPhoenixcharacterexercises
27
28Advantagesand
Disadvantages
29Demi-Gods
30stringname
game
31Pretending
tobeaclock
32Find
someone
Goal:Provideanovelwaytogettoknoweachother。
过程：
1.Exintotheteamthatthegoalofthisexerciseistogettoknoweachotherbyeach
choosinganobjectthatrepresentsthemselves.
2.Informthemthateachofthemhas15minutestofindanobjectaroundtheclassroomthatcan
representtheiralityorexpresstheiridentity(includinginsidetheclassroom,outsidethe
classroom,aslongasitisavailable),andbringittotheclassroom.
3.Leteachparticipantdisytheobjecthe/sheselectedandexinitsmeaning.(Example:Ichosea
stonebecauseitishard,smooth,colorful,old,etc.)
Discussionquestions:
1.Whatdidyoulearnfromotherparticipants?
2.Whydidyouchoosethistypeofitemamongvariousitems?Exinitsch
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