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第四节速度的变化
南昌大学附中
【学习目标】
1.进一步经历从图象中分析变量之间关系的过程，加深对图象的理解.
2.学会从图象中获得信息，并有条理地表达.
3.给出实际情境，能大致描绘出它对应的图像.
【学习过程】
活动1：复习回顾
如图是某地区一天的气温随时
间变化的图像，根据图像，在这一天
中，
（1）t＝时，气温最高，最
高气温T＝℃；
（2）t＝时，气温最低，最
低气温T＝℃；
（3）在时间段中，气温保持不变；
（4）在时间段中，气温持续下降；
（5）t＝时，气温达6℃；
（6）如果某种作业必须在0℃以下才能进行操作，选
择时间段比较合适.
小结
你在观察图像时，有哪些经验，与同伴。
活动2：探究速度的变化
图像是反映变量之间关系的一个很好的，生活中还有很多这样的例子，
我们再感受一个！
Section4ChangesinSpeed
YuanHong,HighSchool
AffiliatedtoNanchang
University
【Learning
Objectives】
1.Furtherexperiencetheprocessofanalyzingtherelationshipweenvariabfrom
imagesanddeepentheunderstandingofimages.2.Learntoobtaininformationfrom
imagesandexpressitinanorganizedmanner.3.Givenanactualsituation,beableto
roughlydepictitscorrespondingimage.
【LearningProcess】
Activity1:Review
Review
Asshowninthefigure,thetemperature
cha
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