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最新河南省以工代教考试题及答案

单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

2.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

3.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

4.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B

5.学校教育始于（）

A.奴隶社会初期

B.奴隶社会末期

C.原始社会末期

D.封建社会中期

答案：A

6.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

答案：D

7.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：C

8.教学从本质上说，是一种（）

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

答案：A

9.教师职业道德的核心是（）

A.忠于人民的教育事业

B.热爱学生

C.团结协作

D.以身作则

答案：B

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

多项选择题

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教的心理活动

B.学的心理活动

C.教与学的互动机制

D.学生的心理发展特点

答案：ABCD

2.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

答案：ABCD

3.班主任的领导方式一般可分为（）

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.主导型

答案：ABC

4.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

答案：ABCD

5.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

答案：ABC

6.影响个体身心发展的因素主要有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：ABCD

7.教学工作的基本环节包括（）

A.备课

B.上课

C.课外作业的布置与批改

D.课外辅导

答案：ABCD

8.教师职业道德修养的方法有（）

A.加强学习

B.躬身实践

C.树立榜样

D.学会反思

答案：ABCD

9.德育的途径主要有（）

A.政治课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

答案：ABCD

10.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD

判断题

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：正确

2.教学方法就是教师教的方法。（）

答案：错误

3.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

答案：正确

4.教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。（）

答案：正确

5.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。（）

答案：正确

6.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

答案：正确

7.上课是教学工作的中心环节。（）

答案：正确

8.教师职业道德的基本原则是教书育人。（）

答案：错误

9.德育过程即品德形成过程。（）

答案：错误

10.班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想。（）

答案：正确

简答题

1.简述教育心理学的作用。

教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。具体表现为帮助教师准确地了解问题，为实际教学提供科学的理论指导，帮助教师预测并干预学生，帮助教师结合实际教学进行研究。例如教师可依据理论了解学生学习困难原因，用科学方法改进教学。

2.简述教学过程的基本规律。

教学过程有四大基本规律。间接经验与直接经验相结合规律，学生以学习间接经验为主，又要重视直接经验；掌握知识与发展智力相统一规律，二者相互依存；传授知识与思想品德教育相统一规律，教学具有教育性；教师主导作用与学生主体作用相统一规律，教师主导，学生是学习主体。

3.简述班主任工作的主要内容。

班主任工