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生成式AI驱动的个性化教育路径探索
引言
教育的本质是唤醒与成长，而“因材施教”作为教育的核心追求，始终面临着技术与实践的双重挑战。传统教育模式下，班级授课制虽高效解决了知识普及问题，却难以满足学生个体在认知水平、学习风格、兴趣偏好上的显著差异——有的学生需要更深入的拓展，有的需要反复巩固基础，有的则对抽象概念需要具象化引导。这种“一刀切”的教学方式，既限制了学生的潜能发展，也让教师陷入“顾此失彼”的教学困境。
近年来，生成式AI技术的突破性进展为教育个性化提供了新的可能性。从能够模拟人类对话的智能助手，到可动态生成教学内容的智能系统，生成式AI凭借其强大的语言理解、内容创造与情境适配能力，正
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