原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?
Lesson18
教学目标：
知识目标：复习本单元的单词和句子，能在真实的情景中，现实生活中初步的运用这些进行日常交流活动。
能力目标：使学生学会在现实生活中应用句型，并做出相应的回答。
情感目标：能够初步形成与同伴合作学习的认识；激发学生学习英语的兴趣。
教学重、难点：
重点：能够掌握本单元的四会单词（Chinese,English,maths,PE,music,art,science,lesson,listen,speak)正确听、说、认读词语：subject,drama,do,sing,play,act,并且能理解、说出本单元的句子。
难点：能在真实情景、现实生活中运用词语，并在真实的语境中介绍自己所学科目，用英语询问并表达喜欢的课程、科目信息。
教学内容分析：
本课的学习内容是对第三单元的一个小的总结和复习。
教学对象分析：
本节课的授课对象是四年级的学生，他们想象力丰富，对事物充满好奇，乐于表演，喜欢游戏。本节课作为复习课，学生们已经基本掌握了四会单词和句型，通过本节复习课让学生对已掌握的知识进行巩固，并且能在实际的情景中运用。
教学过程：
Warm-up:
1.Greeting.
T:Hello,boysandgirls!
Ss:Hello,MissZhou!
T:Nicetomeetyou!
Ss:Nicetomeetyou,too!
2.Let’ssingachanttogether（播放课件）:
Maths,Maths数学，数学Math要细心。
Chinese,Chinese中文，中文Chinese方方正。
English,English英语，英语English全球通。
Science,science科学，科学science高科技。
Art,art美术，美术art冶情操。
Music,music音乐，music音乐真动听。
PE,PE体育课，体育PE展筋骨。
要学课程真不少，努力学习勇攀登。
T:TodaywehaveEnglishclassinhere.Areyouhappy?(Yes).NowwewillgointotheEnglishkingdomtogether.(板书课题)
Presentation
1.T:Let’splayagame.OK?（复习单词和词组）S:OK.
Ihavesomeplanes.look,whoarethey?
S:Chinese,English,science,PE,music,lesson,speak.
T:You’regreat.
2.老师介绍自己的学校，出示问题，让学生来回答。
3.T:你们都是懂事的孩子，可是Mickey确很调皮,看图片,Mimi和Mickey他们在谈论什么呢？让学生们来猜一猜。播放视频。让同学们来猜一猜：naughty的意思。What’smeaning“naughty”?(augh组合的发音规律，发长元音/?:/。
4.再一次看卡通片，到底他们之间发生了什么呢？让学生进一步理解对话的内容。
5.小组合作学习，自己再次读对话，完成老师出示的问题。将问题的答案写在答题卡上。
Howmanylessonsdotheyhavetoday?
Whatarethey?
DoesMickeylikemaths?
DoesMickeylikeEnglish?
DoesMickeylikemusic?
WhatsubjectdoesMickeylikebest?
6.学生展示，完成问题。
7.T:Readaftertherecorder.跟着录音读。巩固对话，培养孩子的口语表达能力。
8.小组合作练习，并且展示表演。
三、Practice
1.游戏：找朋友（句子，汉语）体现情感目标“团结合作”，要认真的学习文化知识，做到不偏科。
2.完成Let’scheck
四、Sum-up:
学生总结这节课学习到了什么？
五、作业：Designyourownschoolpicturesandlessonplans.Discusstheideallessonsandfavoriteteachers.(自己设计学校的图片和课程计划，谈论理想中的课程学习和喜爱的老师。）
板书：
Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?
Lesson18
Howmanylessonsdoyouhavetoday?
D
文档评论（0）