弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设心得体会二.docVIP

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弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设

心得体会

日前，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）发布。

《意见》指出，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持党对教育事业的全面领导，贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教师队伍改革创新，加快补齐教师队伍建设突出短板，强化高素质教师培养供给，优化教师资源配置，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。

《意见》强调，工作中要坚持教育家精神铸魂强师，践行教师群体共同价值追求。坚持教育家精神培育涵养，构建日常浸润、项目赋能、平台支撑的教师发展良好生态。坚持教育家精神弘扬践行，筑牢教育家精神践行主阵地。坚持教育家精神引领激励，引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。

《意见》提出，经过3至5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会氛围更加浓厚。到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，数字化赋能教师发展成为常态，教师地位巩固提高，教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一，形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。

《意见》对加强教师队伍思想政治建设、涵养高尚师德师风、提升教师专业素养、加强教师权益保障、弘扬尊师重教社会风尚提出了明确要求。

《意见》提出，经过3至5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会氛围更加浓厚。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师作为立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源，是建设高质量教育体系的根本力量。党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育发展和教师工作，多次围绕教师队伍建设发表重要讲话、作出重要指示。2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，鲜明提出中国特有的教育家精神，为新时代教师队伍建设指明了前进方向、提供了根本遵循。据统计，截至2023年底，全国有各级各类专任教师1891.78万人。作为基层广大教师的一员，要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和党中央、国务院关于加强教师队伍建设的若干政策意见，大力弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人，以教育家精神“擦亮”教书育人底色。

理想远大、信念坚定，应当是新时代高素质教师队伍建设的价值旨归。从好老师要“有理想信念”，到教师要“做学生奉献祖国的引路人”，再到要有“心有大我、至诚报国的理想信念”，习近平总书记对教师理想信念的要求不断具体、明晰、丰富，把对广大教师理想信念的要求提到了全新高度，赋予新时代人民教师崇高使命。教育家精神为广大教师的成长指明了方向，如何让教育家精神进入到每一个教师的心中、脑中，并化为自觉行动？一直是各级教育部门和各类学校在思考和推进的系统工程。

教育的高质量发展离不开一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍的有力支撑。《意见》提出，要加强教师队伍思想政治建设，涵养高尚师德师风，提升教师专业素养。黄石市铁山小学1919年建校，作为黄石市建校历史最长的小学，始终牢记习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，把教师队伍建设放在全市经济社会发展全局、教育强市建设大局中把握，将教育家精神融入教师学习培养机制中，实施“青蓝结对·导师帮带”计划，充分发挥骨干教师、骨干班主任“传、帮、带”的示范带动作用，促进年轻教师、班主任快速成长。2012年以来，该校持续开展“红烛服务工程”，把关爱留守儿童作为教师队伍建设的重要载体，教育引导全校教师以仁爱之心投身党的教育事业，激励教师努力成为学生为学、为事、为人的“大先生”。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”广大教师要以德修身，自觉坚守精神家园、职业操守，严于律己、以身作则，在教书育人中实现自我价值。近年来，黄石市发动全社会广泛开展“寻找身边的好老师”活动，推出强国复兴有我·躬耕教坛强国有我——黄石市优秀教师先进事迹网上展示，激励全市教师不负总书记嘱托，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业培养更多德才兼备的栋梁之才。各地通过一系列改革创新举措，推动新时代人民教师向教育家方向挺近，教育事业得到普遍发展。以德施教，既要授人予鱼，更要授人以渔