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初中生物实验：校园植物种类识别与分布图谱绘制方法论文

摘要：本文以初中生物实验为载体，探讨了校园植物种类识别与分布图谱的绘制方法。通过对校园内植物的观察、记录与分析，旨在提高学生对生物多样性的认识，培养其实践操作能力及科学探究精神。

关键词：初中生物实验；校园植物；种类识别；分布图谱

一、引言

（一）校园植物种类识别的重要性

1.提高学生对生物多样性的认识

在初中阶段，生物实验是学生认识生物多样性的重要途径之一。通过观察和识别校园内的植物种类，学生可以直观地感受到生物多样性的丰富性，从而增强对生态环境保护的意识。

2.培养学生的实践操作能力

校园植物种类识别实验要求学生亲身参与，对植物进行