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初中道德与法治课堂情境教学中的道德冲突解决策略研究论文

摘要：本文以初中道德与法治课堂为研究对象，针对情境教学中出现的道德冲突，探讨解决策略，旨在提高道德与法治课程的教学质量，培养学生的道德素养和法治意识。通过对现有研究成果的梳理，结合教学实践，提出具有实用性的道德冲突解决策略。

关键词：初中道德与法治；情境教学；道德冲突；解决策略

一、引言

（一）1.初中道德与法治课堂情境教学的重要性

情境教学作为一种新型的教学方法，在初中道德与法治课堂中的应用日益广泛。情境教学通过创设真实、生动的教学情境，使学生在特定的情境中感受、体验道德与法治知识，从而提高学生的道德素养和法治意识。情境教学有助于激发学