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高中语文群文阅读教学中的情境创设与思维训练策略研究论文

摘要：本文以高中语文群文阅读教学为研究对象，探讨情境创设与思维训练策略在提升学生阅读理解能力、培养创造性思维中的重要作用。通过对现有教学方法的反思与分析，提出一系列具有实用性的教学策略，以期为高中语文群文阅读教学提供有益的借鉴。

关键词：高中语文；群文阅读；情境创设；思维训练

一、引言

（一）1.高中语文群文阅读教学现状分析

在当前的高中语文教学中，群文阅读作为一种新型的阅读教学模式，已经逐渐被广大教师所接受。然而，在实际操作过程中，许多教师仍然面临着诸多挑战。首先，如何在课堂上有效地创设情境，激发学生的学习兴趣，成为一大难题。传统的教学