2025年初中二年级下学期语文议论文阅读试卷（含答案）.docx

2025年初中二年级下学期语文议论文阅读试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文章，完成后面题目。

论坚持

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。纵观历史长河，凡成就一番事业者，无不是坚持的典范。坚持，是通往成功的必经之路，是克服困难、实现目标的强大动力。

坚持，首先意味着对目标的坚定信念。如同司马迁忍辱负重，耗尽心血著成《史记》，他坚信历史应该被记录，真理需要被传承。倘若没有这份对写作的执着信念，便不会有这部“史家之绝唱，无韵之离骚”。目标的坚定，是坚持的起点，它能支撑着人们在逆境中不至于轻易放弃。没有明确的目标，坚持便成了无头苍蝇，难以持久。

坚持，更体现在面对困难时的不懈努力。任何目标的实现，都不会一帆风顺。正如爱迪生发明电灯，经历了上千次的失败，但他从未放弃，坚信光明终会到来。正是这种在失败中坚持探索的精神，最终点亮了世界。困难是坚持的试金石，它考验着人们的意志力与韧性。只有那些不畏艰难、迎难而上的人，才能最终抵达成功的彼岸。

此外，坚持还需要科学的方法和持续的行动。盲目的坚持，并非真正的坚持。它需要我们不断反思、调整策略，用更有效的方式朝着目标前进。就像攀登高峰，不仅需要毅力，更需要了解路线、选择正确的工具。同时，坚持不是一蹴而就的，它需要日复一日的积累和付出。水滴石穿，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。唯有将坚持融入日常，才能最终汇聚成实现目标的磅礴力量。

当然，坚持并非墨守成规，也不是简单的重复。它要求我们在持之以恒的同时，保持清醒的头脑，根据实际情况灵活调整。既要坚持大方向，又要注重细节的改进；既要耐得住寂寞，又要善于抓住机遇。

请根据文章内容，回答以下问题：

1.文章开头引用司马迁的话有什么作用？

2.作者认为坚持包含哪些重要内涵？请结合全文简要分析。

3.文章第④段画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

4.结合文章主旨，谈谈你对“坚持并非墨守成规”这句话的理解。

5.请结合你的人生经历或观察到的现象，谈谈对本文观点“坚持是成功的关键要素”的看法。

试卷答案

1.引用司马迁的话，作为道理论据，论证了“立大事者”需要“坚忍不拔之志”，引出中心论点，并激发读者的阅读兴趣。

2.作者认为坚持包含：①对目标的坚定信念（如司马迁著《史记》）；②面对困难时的不懈努力（如爱迪生发明电灯）；③科学的方法和持续的行动（需要反思、调整，并日复一日积累）。

3.画线句运用了比喻修辞手法。将“坚持”比作“水滴”和“冰”，生动形象地说明了坚持需要日复一日的积累和付出，才能最终取得成功。

4.“坚持并非墨守成规”是指坚持不是一味地、僵化地重复，而是在持之以恒的过程中，要根据实际情况灵活调整策略、方法，保持清醒的头脑，既要坚持原则，也要注重改进和抓住机遇。

5.（略，此题答案具有开放性，以下提供评分思路和参考方向）评分应关注学生是否结合自身经历或观察现象，是否围绕“坚持”与“成功（或困难、成长等）”的关系进行阐述，观点是否清晰，论述是否有一定道理，语言是否通顺。参考回答可从个人学习、训练、项目经历等方面入手，论述坚持如何帮助克服困难、取得进步或最终成功，或举例说明缺乏坚持导致失败的现象，从而印证坚持的重要性。

解析

1.解析思路：分析开头段落结构，判断司马迁的话在文中的作用。此处属于道理论证，作用通常是证明中心论点或分论点，增强文章说服力。同时考虑其是否引出下文、激发兴趣等。

2.解析思路：通读全文，特别是第2、3、4段，找出作者论述坚持内涵的关键词句。第2段明确提到“坚定信念”，第3段提到“不懈努力”，第4段提到“科学的方法和持续的行动”，需要将这些要点概括并整合。

3.解析思路：识别画线句的修辞手法。根据句式“水滴石穿，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒”，判断其比喻的特征（用具体事物说明抽象道理）。然后分析其表达效果，重点说明其如何使抽象的道理变得形象、生动，易于理解。

4.解析思路：理解“墨守成规”的含义（死守规矩，缺乏变通）。结合第4段内容，特别是“它要求我们在持之以恒的同时，保持清醒的头脑，根据实际情况灵活调整”，理解作者强调的坚持应与灵活应变相结合，而非僵化固执。

5.解析思路：此题考查联系生活实际、表达观点的能力。要求学生不能仅停留在对文章观点的认同，而是要结合具体事例进行阐述。评分重点在于学生能否提供具体的例子，并围绕“坚持”的作用进行合理分析，观点是否真诚、有说服力。