2025年国家开放大学(电大)《社会工作实践》期末考试复习题库及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学(电大)《社会工作实践》期末考试复习题库及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.社会工作实践的核心是()

A.实施政策

B.提供物质帮助

C.推动社会变革

D.帮助服务对象提升能力

答案:D

解析:社会工作实践的核心在于帮助服务对象识别问题、分析问题,并提升其解决问题的能力,从而增强其社会功能。实施政策、提供物质帮助和推动社会变革固然重要,但这些都是手段,而非核心。核心是服务对象能力的提升。

2.在社会工作实践中,与服务对象建立专业关系的基础是()

A.权力不平等

B.利益交换

C.尊重与信任

D.强制服从

答案:C

解析:专业关系建立在平等、自愿的基础上,尊重和信任是建立和维持这种关系的基础。权力不平等、利益交换和强制服从都违背了社会工作专业伦理,不利于建立健康的专业关系。

3.社会工作实践中的个案工作方法主要针对的是()

A.群体问题

B.社区问题

C.单个服务对象

D.组织问题

答案:C

解析:个案工作方法是一种以个人为服务对象的工作方法,通过专业的技巧和方法帮助个人解决其面临的问题,促进其个人成长和发展。群体工作方法、社区工作方法和组织工作方法分别针对的是群体、社区和组织的问题。

4.社会工作实践中,与服务对象签订服务协议的主要目的是()

A.规定服务对象的义务

B.明确服务双方的责任和权利

C.约束服务对象的行为

D.展示社会工作的专业性

答案:B

解析:签订服务协议是为了明确服务双方在服务过程中的责任、权利和义务,确保服务的顺利进行,并作为处理服务过程中可能出现的争议的依据。

5.在社会工作实践中,评估服务对象需求的主要方法是()

A.主观判断

B.行政指令

C.观察和访谈

D.经济核算

答案:C

解析:评估服务对象需求需要全面了解服务对象的情况,观察和访谈是获取信息的主要方法,通过直接与服务对象交流,可以了解其面临的问题、需求和期望。

6.社会工作实践中,资源链接的主要目的是()

A.增加社会工作者自身的影响力

B.提供服务对象所需的资源和支持

C.展示社会工作的组织能力

D.控制服务对象的社会活动

答案:B

解析:资源链接是指帮助服务对象获取其所需的资源和支持,以解决其面临的问题,促进其个人和社会功能的改善。

7.社会工作实践中,小组工作的核心是()

A.控制小组秩序

B.促进组员互动和成长

C.完成特定任务

D.维持小组稳定

答案:B

解析:小组工作的核心在于通过组员之间的互动和分享,促进组员个人的成长和改变,以及提升其社会功能。控制小组秩序、完成特定任务和维持小组稳定都是小组工作的一部分,但不是核心。

8.社会工作实践中,社区工作的主要目标是()

A.提高社区行政效率

B.增强社区凝聚力和居民参与

C.完善社区基础设施

D.增加社区经济收入

答案:B

解析:社区工作的主要目标是增强社区凝聚力和居民参与,通过组织社区活动、开展社区教育和倡导社区发展等方式,提升社区居民的归属感和参与度,改善社区环境和居民生活质量。

9.社会工作实践中,社会工作者的主要角色是()

A.政治领袖

B.经济支柱

C.专业服务提供者

D.法律执行者

答案:C

解析:社会工作者是受过专业训练的社会服务提供者,其主要角色是运用专业的知识和技巧,为有需要的人士提供服务,帮助他们解决个人、家庭、群体和社区层面的问题。

10.社会工作实践中,社会工作者进行自我反思的主要目的是()

A.提升个人收入

B.完善专业知识

C.增强个人影响力

D.排除个人情绪

答案:B

解析:社会工作者进行自我反思是为了审视自己的工作实践,识别和改进工作中的不足,提升自己的专业能力和服务质量。通过反思,可以更好地理解服务对象的需求,改进工作方法,提高服务效果。

11.社会工作实践中的通用过程模式主要包括()

A.需求评估、资源链接、服务提供

B.问题识别、目标设定、介入行动、评估

C.初步面谈、心理测验、方案制定

D.实施计划、监督评估、结案

答案:B

解析:通用过程模式是社会工作实践的核心框架,它描述了社会工作者与服务对象互动的完整过程,主要包括问题识别、目标设定、介入行动和评估等阶段。其他选项中的环节可能出现在特定的工作方法或情境中,但并非通用过程模式的核心要素。

12.社会工作实践中,与服务对象建立专业关系的首要原则是()

A.独立自主

B.自我披露

C.尊重与接纳

D.功利主义

答案:C

解析:尊重与接纳是社会工作者对待服务对象的基本态度,也是建立专业关系的基础。社会工作者应尊重服务对象的尊严、权利和选择,接纳服务对象的原有价值观和行为

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