苏教版六年级下册统计知识与复习教学设计.pdfVIP

学习

苏教版六下第101~103页、“练习与实践”第1~4题

内容

1、进一步掌握收集、整理、描述和分析数据的一般方法，能用统计表和统计图表示数据，并能根据实际问

题和数据的特点恰当地选择统计图或统计表，对数据进行简单分析；进一步了解平均数的特点及计算方法。

学习2、学生体会收集、整理和描述数据的活动过程，感受统计表和不同统计图的特点及作用，体验收集数据的

目标意义，增强数据分析意识。

3、进一步感受体会统计知识、过程、方法在解决实际问题中的应用，发展学习统计的，培养从数据的

角度观察生活、分析问题的意识。

重点教学重点：描述并分析数据。

难点教学难点：根据具体问题选择合适的统计图表示数据。

学习

学生活动-导学练习设计

过程

一、知活动一：

识回统计知识，先独立写出内容，在小提问：小学阶段我们主要学习了统计

顾组内交流。可以试着画出网络图的哪些内容？

谈话：今天我们要对统计内容进行整

统计表理与复习。

收集、整理数据

出示课题“统计的整理与复”

统计描述分析数据

统计图

平均数

出示问题：出示：表示下面数据，分别

二、（1）、在统计时，收集和整理数据用哪个统计图比较合适？

知识活动二：的方法有哪些？为什么？

梳理学生按照老师提出问题，先自己想想，（2）在统计活动中，描述和分析数表示某地上半年各月降

再在小组内讨论、交流。据的方法有哪些？水量；

（3）条形统计图、折线统计图、扇表示某地上半年各月降

形统计图各有什么特点？水量占总降水量的批注[D1]:条形统计图（数据的多少）折线统计图（数据

（4）你能举例说说求一组数据的平几；的变化）扇形统计图部分和整体的关系）

。均数的方法吗？表示几个地方某月不同

的降水量。