初中英语被动语态专项精讲（附真题+解题技巧）.docxVIP

初中英语被动语态专项精讲（附真题+解题技巧）

一、被动语态核心概念与本质

被动语态是初中英语句法的重点模块，核心是强调动作的承受者而非执行者，其本质是将主动句中的“宾语”变为被动句中的“主语”，结构上需通过“be动词+过去分词”体现动作的被动关系。

1.主动与被动的转换逻辑

以“Tomcleanedtheroomyesterday.”（主动句）为例：

主动句结构：主语（动作执行者Tom）+谓语（cleaned）+宾语（动作承受者theroom）+状语（yesterday）

被动句结构：主语（原宾语theroom）+be动词（was）+过去分词（cleaned）+by+动作执行者（byTom）+状语（yesterday）

转换后：TheroomwascleanedbyTomyesterday.

2.被动语态的使用场景

场景类型

具体说明

示例

强调动作承受者

当需要突出“被作用的对象”时

ThisbookwaswrittenbyLuXun.（强调“这本书”，而非“鲁迅”）

不知道执行者

无法确定或无需提及动作是谁做的

Thewindowwasbrokenlastnight.（不知道谁打破了窗户）

礼貌或客观表达

正式语境中避免主观，体现客观性

Studentsarerequiredtoarriveontime.（学校规定，客观表达）

二、初中阶段必掌握的六大时态被动语态

被动语态需结合时态变化，初中阶段核心掌握6种时态的被动结构，每种时态的“be动词形式”是关键区别，以下为表格化梳理：

时态类型

被动结构公式

时态标志词

真题示例与解析

一般现在时

am/is/are+过去分词

always,usually,everyday

—English______bymanypeoplearoundtheworld.（2024?四川中考）—Yes,it’saninternationallanguage.A.speaksB.isspokenC.spoke解析：“everyday”类常态标志词，English是动作承受者，用一般现在时被动，选B

一般过去时

was/were+过去分词

yesterday,lastweek,in2008

TheGreatWall______bymillionsofpeopleeveryyear,butit______manyyearsago.（2023?湖北中考）A.visits;builtB.isvisited;wasbuiltC.visited;wasbuilt解析：前半句“everyyear”用一般现在时被动，后半句“manyyearsago”用一般过去时被动，选B

一般将来时

willbe+过去分词/am/is/aregoingtobe+过去分词

tomorrow,nextmonth,inthefuture

Anewhospital______inourtownnextyear.（2024?江苏中考）A.willbuildB.willbebuiltC.isbuilt解析：“nextyear”表将来，hospital是动作承受者，用一般将来时被动，选B

现在进行时

am/is/are+being+过去分词

now,atthemoment,look

—What’sthatnoise?—Anewroad______outsidethehouse.（2023?浙江中考）A.isbeingbuiltB.buildsC.willbebuilt解析：“now”表正在进行，road是动作承受者，用现在进行时被动，选A

现在完成时

have/hasbeen+过去分词

already,yet,since2010,for5years

Thissong______bypeopleofallagesformanyyears.（2024?山东中考）A.hassungB.hasbeensungC.wassung解析：“formanyyears”表持续到现在，song是动作承受者，用现在完成时被动，选B

情态动词

情态动词（can/must/may）+be+过去分词

can,must,may,should

Theserules______byever