1～5认识与减法教学设计.pdfVIP

第三单元1～5的认识和加减法

第7减法（1）

【教学内容】

第26页内容。

【教学目标】

1、使学生初步理解减法的意义，认识“－”号，会读减法算式。

2、培养学生的观察能力和动手操作能力。

3、培养学生团结友爱、合作学习的良好习惯。

【教学重点】

认识减法的意义，正确读减法算式。

【教学难点】

利用数的分解组成，正确地计算5以内的减法

【教具准备】

准备：课件。

学生准备：、。

【教学过程】

一、情境引入

1、每个小朋友拿出圆纸片摆一摆，说数的组成。

2、复习加法，学生拿出铅笔，左手2支，右手1支，合起来是几支？用算式表

示。

3、过渡：逆向思维：做动作，学生用自己的话一说，把3支铅笔拿走2支，

还剩下1支，可以用什么数学知识表示？（按照学生回答，伺机板书：减法）

二、新知探索

1、观察，感知减法的含义

通过电反复演示，让学生认真观察

同桌之间互相说交流说图意，然后全班交流。

（桌子上放着3只纸鹤，有一个小朋友拿走了一只）

师：像这样，从3只里面去掉一只也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分，

要用减法计算。

板书：—……减号

2、学习减法算式

问：3只纸鹤可以用数字几表示？板书：3

拿走了一只，是从几只里面拿走的？

拿走一只可以用数字几表示？板书：1

像这样拿走了、去掉了、或者是吃了、坏了、死了等都要用减法计算。

板书：3-1=

Unit31～5understandingandadditionand

subtractionson7Subtraction(1)

【Teachingcontent】

Textbookpage26.

【TeachingObjectives】

1.Enablestudentstoinitiallyunderstandthemeaningofsubtraction,recognize

the-sign,andbeabletoreadsubtractionformulas.2.Cultivatestudents’

observationandhands-onabilities.3.Cultivatestudents’goodhabitsofunity,

friendship,andcooperativelearning.

【TeachingFocus】

Understandthemeaningofsubtractionandreadsubtractionequationscorrectly.

[Difficultiesinteaching]

Usethedecompositionandcompositionofnumberstocorrectly

calculatesubtractionwithin5

[Preparationof

teachingaids]

TeacherPreparation:Course

ware.Studentsprepare:small

discsandsmallsticks.

【Teaching

Process】

1.Introductionof

situations

1.Eachchildtakesoutaroundpieceofpaperandarrangesit,andtalksaboutthecompositionof

numbers.2.Toreviewaddition,thestudenttakesoutpencils,2pencilsinthelefthandand1pencilin

therighthand.Howmanypencilsarethereintotal?Expressthemwith