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8BUnit4Agoodreadwelcometotheunit
班级日期
学习目标；1.了解不同类别的书的英文表达。2.能用英语谈论的书及的。
活动过程；StepOne;
.学习单词；（1）读物（2）烹饪(3)德国(4)知识(5)空闲的
(6)法国的(7)作家(8)的(9)感动(10)紧靠
StepTwo;学生根据自己的判断书的类别。
T;Whattypeofbookisthis?
S;science(科学)cooking(烹饪)travel(旅游)health(健康)fantasy(幻想)history
()Novel()y(戏剧)
T;Whattypeofbookareyouinterestedin?学生根据自己的情况回答
StepThree;仿照例句，学生进行，谈论自己的书并说明理由。
A;Whatareyoureading?B;I’mreadingabookabout()
A;Whatdoyouliketoreadinyoursparetime?B;()书P49
StepThree;重点词组；
1.对付2.在的空闲时间里3.在第二次中4.对感
5.提高我的知识6.在你的休闲时间
7.触动（keepintouchwithsb与保持联系，outoftouch断了联系，touch
sbonthesth触摸某事上）
StepFour;漫画；（提醒学生注意语英语调）然后回答问题
1.WhatdidEddiedoafterHobogavethebookstohim?
2.WhatdidHobothink?
3.DoesEddiereallylovereading?
8BUnit4一本好书，欢迎来到本单元
表格日期
学习目标；1．了解不同类别书籍的英文表达。2．能用英语谈论的书及的。
活动过程；第一步；
.学习单词;(1)读物(2)烹饪(3)德国(4)知识(5)休闲的
(6)法国的(7)作家(8)的(9)感动(10)紧靠
第二步；学生根据自己的判断书籍的类别。
T；这类型的书？
S;科学（科学）烹饪（烹饪）旅行（旅游）健康（健康）幻想（幻想）（）
（）戏剧（戏剧）
T；您对什么类型的书感？学生根据自己的情况回答第三步；仿照原文，
学生进行，谈论自己的书并说明理由。
一个;你在读什么？B;我正在读一本关于‑‑‑‑‑‑‑‑()的书
一个;你闲暇时读什么书？B；()书P49第三步；重点词组；
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