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学校欺凌行为惩戒和纠正管理制度(范文)

学校欺凌行为惩戒和纠正管理制度

总则

为切实加强校园安全管理，有效防治学生欺凌行为，维护学校正常的教育教学秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，结合本校实际情况，特制定本学校欺凌行为惩戒和纠正管理制度。

本制度所称欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。

欺凌行为的预防

1.宣传教育

学校每学期至少开展两次以“防治学生欺凌”为主题的专题教育活动，通过校会、班会、专题讲座、团队活动等多种形式，向学生普及欺凌行为的危害、表现形式以及应对方法。邀请公安、司法等相关部门人员到校开展法治教育讲座，增强学生的法治意识和规则意识。

利用校园广播、宣传栏、校报校刊等宣传阵地，定期发布防治欺凌的相关知识和案例，营造浓厚的校园反欺凌氛围。

2.培训指导

学校定期组织教职工开展防治学生欺凌专题培训，使教职工掌握识别、处理和预防欺凌行为的方法和技巧。培训内容包括欺凌行为的定义、识别、干预策略以及相关法律法规等。

班主任要加强对班级学生的日常观察和了解，关注学生的思想动态和行为表现，及时发现潜在的欺凌隐患，并给予正确的引导和教育。

3.家校合作

通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传防治学生欺凌的重要性，指导家长掌握科学的家庭教育方法，增强家长的监护意识和责任意识。

建立家校沟通机制，及时向家长反馈学生在学校的表现情况，鼓励家长积极参与学校的防治欺凌工作，共同关注学生的成长。

欺凌行为的发现与报告

1.发现途径

学校鼓励学生、教职工及其他人员积极发现和报告欺凌行为。设立专门的欺凌行为举报信箱和举报电话，并向全校师生公布。

教职工在日常教育教学活动中，要密切关注学生的行为表现，发现有欺凌行为或疑似欺凌行为的迹象时，应及时进行调查核实。

学校通过定期开展学生问卷调查、谈心谈话等方式，了解学生的在校感受和经历，主动发现欺凌行为。

2.报告流程

发现欺凌行为的学生、教职工及其他人员应及时向班主任或学校相关部门报告。报告内容应包括欺凌行为发生的时间、地点、参与人员、具体经过等详细信息。

班主任接到报告后，应立即对事件进行初步调查，并在24小时内向学校学生欺凌治理工作小组报告。情况紧急的，应立即报告。

学校学生欺凌治理工作小组接到报告后，应在48小时内启动调查程序。

欺凌行为的调查与认定

1.调查小组

学校成立由学校领导、班主任、心理教师、法制副校长等组成的学生欺凌治理工作小组，负责对欺凌行为进行调查和处理。调查小组应具有较强的责任心和专业能力，确保调查工作的公正、客观、全面。

2.调查程序

调查小组接到报告后，应及时与相关人员进行谈话，了解事件的具体情况。谈话过程应做好记录，并由谈话人和被谈话人签字确认。

调查小组应收集相关证据，包括证人证言、视频资料、书面材料等。证据收集应合法、合规，确保其真实性和有效性。

调查小组应根据调查情况，形成书面调查报告，报告内容应包括事件的基本情况、调查过程、调查结果、处理建议等。

3.认定标准

根据调查结果，对照欺凌行为的定义和表现形式，对事件是否属于欺凌行为进行认定。认定欺凌行为应遵循客观、公正、审慎的原则，充分考虑行为的动机、手段、后果等因素。

对于情节轻微的欺凌行为，如偶尔的言语侮辱、轻微的肢体冲突等，可认定为一般欺凌行为；对于情节较重的欺凌行为，如多次实施欺凌、造成身体伤害或严重精神损害等，可认定为严重欺凌行为。

欺凌行为的惩戒

1.一般欺凌行为的惩戒

对于实施一般欺凌行为的学生，学校应给予相应的纪律处分，如警告、严重警告等。学校要与家长进行沟通，要求家长加强对孩子的教育和监管，共同帮助孩子认识错误，改正行为。

学校要对实施欺凌行为的学生进行批评教育，使其认识到自己的行为对他人造成的伤害，引导其树立正确的价值观和行为准则。

学校要组织实施欺凌行为的学生参加专题教育活动，如法治教育讲座、心理健康辅导等，增强其法治意识和心理健康水平。

2.严重欺凌行为的惩戒

对于实施严重欺凌行为的学生，学校应给予记过、留校察看等纪律处分，并将其行为记入学生综合素质评价档案。学校要与家长进行深入沟通，要求家长配合学校对孩子进行教育和矫治。

学校可以根据实际情况，安排实施严重欺凌行为的学生到专门学校进行教育和矫治。

对于涉及违法犯罪的欺凌行为，学校应及时移交司法机关依法处理。

3.惩戒的实施

学校在实施惩戒措施时，应遵循法定程序，保障学生的合法权益。学校要将惩戒决定书面通知学生本人及其家长，并告知其享有的申诉权利。

学校要对惩戒措施的实施情况进行跟踪和评估，确保惩戒措施的有效性和教育性。

欺凌行为的纠正

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