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理解历史，学好历史，从情景教学说开去
-----------以《美国南北战争》为例
关键词：情景教学美国南北战争
内容摘要：中学历史课堂呼唤情境教学，创设情景，再现历史，有助于帮助学生神入历史，理解历史。情境教学有利于激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间，培养学生正确的历史观。
中学历史课堂呼唤情境教学
首先，初中历史课标要求老师情境教学。初中历史课程标准提出执教者要设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间；培养学生正确的历史观，进而使学生学会辩证地观察、
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