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小升初古文阅读理解训练题

古文学习，犹如开启一扇通往古代智慧的大门。对于即将步入初中的同学们而言，扎实的古文阅读理解能力，不仅是应对升学考试的必备技能，更是涵养人文素养、提升语言功底的重要途径。小升初阶段的古文阅读，虽篇幅不长，难度适中，但却蕴含着丰富的文化信息与语言规律。本文精选数篇经典古文，并辅以精心设计的阅读理解题目，旨在帮助同学们熟悉古文题型，掌握阅读方法，提升解题能力。

一、小升初古文阅读理解核心要点与策略

在进行专项训练之前，我们首先要明确小升初古文阅读理解考察的核心要点及相应的解题策略：

1.字词积累是基石：重点掌握常用实词的一词多义、古今异义、通假字以及重要虚词（如“之、乎、者、也、以、而、于”等）的基本用法。建议同学们准备一个古文积累本，随时记录和复习。

2.句子理解是桥梁：能够准确翻译文言句子，理解句意是读懂全文的关键。注意特殊句式，如判断句、被动句、倒装句以及省略句的特点。翻译时力求“信、达、雅”，尤其要做到“信”（准确）和“达”（通顺）。

3.把握主旨是核心：理解文章主要内容，概括段落大意，把握作者的思想情感、观点态度或故事寓意。这需要在通读全文、理解字词句意的基础上进行整体感知和归纳。

4.了解背景是助力：适当了解作品的时代背景、作者生平以及相关的文化常识，有助于更深刻地理解文章内涵。

5.诵读品味是诀窍：古人云“书读百遍，其义自见”。多读古文，培养语感，许多疑难问题会在反复诵读中迎刃而解。

二、精选训练题

（一）《论语》选段

【原文】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（《论语·学而》）

【阅读理解题】

1.解释下列加点的词。

（1）学而时习之（）

（2）不亦说乎（）

（3）人不知而不愠（）

2.翻译下面的句子。

有朋自远方来，不亦乐乎？

3.这则语录表达了孔子怎样的思想？对你的学习和生活有何启示？

（二）《世说新语》二则·王戎识李

【原文】

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

【阅读理解题】

1.解释下列加点的词。

（1）尝与诸小儿游（）

（2）诸儿竞走取之（）

（3）唯戎不动（）

（4）取之，信然（）

2.用现代汉语翻译下面的句子。

看道边李树多子折枝。

3.王戎为什么“不动”？（用原文回答）他的理由是什么？

4.这个故事告诉我们一个什么道理？

（三）《画蛇添足》（选自《战国策》）

【原文】

楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

【阅读理解题】

1.解释下列加点的词。

（1）赐其舍人卮酒（）

（2）先成者饮酒（）

（3）引酒且饮之（）

（4）终亡其酒（）

2.下列“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）

A.数人饮之不足B.一人饮之有余

C.吾能为之足D.一人之蛇成

3.翻译句子。

蛇固无足，子安能为之足？

4.“画蛇添足”这个成语现在比喻什么？

三、参考答案与简析

（一）《论语》选段

1.（1）时：按时。（2）说：通“悦”，愉快。（3）愠：生气，发怒。

2.有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？

3.这则语录表达了孔子对学习的态度和为人处世的修养。启示我们：学习要时常复习，才能巩固知识；要乐于与人交往，尤其是志同道合的朋友；在不被别人理解时，要保持平和的心态，不怨天尤人，这才是君子的风范。

简析：此篇是《论语》的开篇之作，强调了学习的方法、交友的乐趣和个人品德的修养。“说”的通假现象和“愠”的含义是常见考点。翻译时注意“朋”指“志同道合的人”。

（二）《世说新语》二则·王戎识李

1.（1）尝：曾经。（2）走：跑。（3）唯：只有。（4）信：确实，的确。

2.（他们）看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。

3.王戎“不动”是因为他认为“树在道边而多子，此必苦李。”理由是：李树长在路边，如果李子是甜的，早就被路人摘光了，现在还有这么多李子，说明李子一定是苦的。

4.这个故事告诉我们要仔细观察，善于思考，根据现象进行合理推断，不能盲目跟从。

简析：王戎是“竹林七贤”之一，自幼聪慧。这个故事通过对比其他孩子的“竞走取之”和王戎的“不动”，展现了他的观察力和判断力。“走”的古今异义（古义为“跑”）是重要考点。

（三）《画蛇添足》

1.（1）赐：赏赐。（2）成：完成。（3）且：将要。