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利用教材目录，构建知识网络体系
衡水市第二中学李久才
高中历史最后阶段的复习过程中，学生不仅要掌握知识，更应建立一个用于统帅这些知识的基本结构，然后以利用这个结构去理解，整合，并运用这些知识。由于历史教科书目录，是对历史教材的高度概括和提炼，是某一历史阶段知识的浓缩,是历史教科书的“浓缩版”,因此，同学们可以把历史教科书目录作为回顾已学历史知识,拓展联想思维的阵地。
一、利用教材目录构建知识结构
知识框架的构建，有利于掌握历史现象的整体内容，有利于认识历史的全貌。目录是对课文内容的浓缩和提纲，也是课文内容最简要的线索。因此，记住目录，就基本上把握了整个课文的编排思
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