论直观性原则历史教学在农村地区的应用.docx

论直观性原则的历史教学在农村初中课堂的应用

天津市宝坻区新开口镇初级中学杨文哲

[内容摘要]：

直观教学分为传统直观与现代直观教学，传统直观教学论认为，感官知觉是一切活动的基础，未解读和探究事物的本质层面；现代直观教学论认为，直观性教学不仅调动学生的感知觉去认识直观事物，教师通过对直观事物的讲解，引导学生思考去得到直观事物的本质和规律。在历史教学中，直观性原则具体表现为呈现历史图片、漫画以及历史数据表格等，教师对历史事物加以解读分析，引导学生探究历史思维和规律。农村学生对历史认知浅薄，认为历史只是记忆背诵就万事大吉，“重理轻文”的大环境亦使学生轻视文科学习，教法学法匮乏亦是历史教学的重难点之