八年级下册第八单《健康地生活》生物作业设计.pdfVIP

多元化生物作业设计，让“双减”落地有声

一八年级下册第八单《健康地生活》

（一）、单元内容：

《生物学》第八单元《健康地生活》这一单元共包括三章内容，5

教学内容，分别是：第一章《传染病和免疫》包括两分别是第一

《传染病及其预防》第二《免疫与计划免疫》，第二章《用

药与急救》，第三章《了解自己，增进健康》包括两分别是第一

《评价自己的健康状况》第二《选择健康的生活方式》

（二）、教材分析

让学生学会健康地生活，是义务教育的重要目标之一，而初中生物课

程又是承担这一重要任务的主要学科课程之一。在第四单元《生物圈

中的人》中，已经结合人体生理的内容介绍了有关卫生保健知识，但

尚不系统和全面，尤其是课程标准中规定的传染病和免疫、医药常识、

急救常识及与生活方式有关的“现代文明病”等内容，难以在人体各

一、单元系统的结构和生理内容中穿插讲述，同时，也为了强化教材帮助学

内容及生学会健康生活这一重要功能，本书将“健康地生活”单独列为一

教材分个单元。“健康是指-一个人有良好的身体和精神以及社会适应状态”，

析按照课程标准中关于健康的这一一定义，健康应当包括生理的健

康、心理的健康和人际关系的健康。为了更好地体现课程标准的精神，

本单元除选取“具体内容标准”规定的内容外，还安排了“了解自己

的健康状况”、”保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等内容，以期

对学生学会健康地生活更有助益。

本单元的内容除介绍有关人体健康的基础知识外，还安排了丰富多彩

的学生活动，如分析药物说明书、设广旅行小药箱、练习急救方法、

评价自己的健康状况、分析疾病与生活方式的相关性等。这样安排是

为了避免单纯说教，以期使本单元的教学生动活泼，更有成效。

L说明传染病的病因、传播途径和预防措施

2.描述人体的免疫功能，区别特异性免疫和非特异性免疫。

二、祥3.关注心血管疾病以及癌症的危害。

元对应4.说明酗酒和吸烟对人体的危害

的课标5.概述安全用药。

要求6.运用一些急救的方法。

（一）、生命观念

1.描述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫，并

说明计划免疫的意义，从而认识到计划免疫对于生命健康的重要性。

2..尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题。

3.学会区别处方药和非处方药以及安全用药，使学生养成安全用药的

意识。

4.列举突发事件的紧急助方法，培养学生热爱生命，关爱他人的品

质。

5.认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害,养成健康的牛活方式.

二（）、科学思维

1.提供给学生具体的事例和生活中的材料，在建立感性认识的基础之

上，引导

学生认真思考和分析，主动地建构概念。

2.针对学生的认知心理和规律，用丰富的图片代替文字说明，特别是