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初中物理课堂中科学思维能力的培养与评价研究论文

摘要：本文旨在探讨在初中物理课堂中如何培养学生的科学思维能力，并对其进行评价研究。通过对现有教育现状的分析，提出了两个关键问题，并对每个问题进行了深入探讨。本文将从理论与实践相结合的角度，为初中物理教师提供培养学生科学思维能力的有效策略与评价方法。

关键词：初中物理；科学思维能力；培养；评价研究

一、问题的提出

（一）1.当前初中物理教学中科学思维能力培养的不足

在我国初中物理教学中，科学思维能力的培养存在一定的不足。首先，教师在教学过程中往往注重知识的传授，而忽视了对学生科学思维能力的培养。具体表现在以下几个方面：

（1）课堂讲解过于注重公式