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两位数除多位数
教学目标：
1.知识目标：
初步感知“两位数除多位数”的除法运算顺序是从算起。能用分拆被除数的方法正
确计算“两位数除多位数”的除法。
2.能力目标：
运用小组合作的形式，通过学生自己分的过程感知除法的运算过程。通过学生亲身经历
计算方法获得过程，培养学生的算法思维。
3.目标：
在小组合作过程中，让学生感受合作学习的快乐，发挥学生的互助作用，使小组同学共
同完成学习任务，感受学习的成功和快乐。
教学重点：
能用分拆被除数的方法正确计算“两位数除多位数”的除法。
教学难点：
从动手分中使学生感知除法的算法思维。
教学过程：
一、复习导入
口算：
320÷32=150÷15=5900÷59=
640÷32=750÷15=8400÷21=
二、新知探索
1.（出示例题）比赛结束了，裁判长为小熊队颁发“公平竞赛奖”。
把132支铅笔平均分给小熊队的11名队员，每个队员能分到几支？
（1）请学生读题。
（2）你从题目中知道了什么？要解决什么问题？应该用什么方法做？
（3）你能列出算式吗？
2.（师根据学生回答板书）
132÷11=
Doubledigitsdivided
bymultipledigits
Teaching
objectives:
1.Knowledge
Objectives:
Theinitialperceptionofthedivisionoperationsequenceofdouble-digitnumberdividedby
multipledigitsstartsfromthehighposition.Thedivisionofdouble-digitnumberdividedby
multipledigitscanbecalculatedcorrectlybysplittingthedivisor.
2.Ability
objectives:
Usinggroupcooperation,thedivisioncalculationprocessisperceivedthroughthestudentsown
divisionprocess.Throughstudentsalexperienceofthecalculationmethodacquisition
process,studentsalgorithmicthinkingiscultivated.
3.Emotionalgoals:
Intheprocessofgroupcooperation,letstudentsfeelthejoyofcooperativelearning,givefully
totheroleofstudentsinmutualassistance,andenablestudentsinthegrouptocompletetheir
learningtaskstogetherandfeelthesuccessandhappinessoflearning.
Teaching
focus:
Thedivisionoftwo-digitnumberdividedintomultipledigitscanbecorrectly
calculatedbysplittingthedivisor.
Teaching
difficulties:
Algorithmthinkingthatenabstudentstoperceive
divisionfromhand-to-handdivi
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