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2025年事业单位综合应用能力D类真题备考冲刺

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请结合材料，分析当前乡村小规模学校发展面临的主要困境及原因。

材料一：近年来，国家持续加大对乡村教育的投入，乡村学校办学条件得到显著改善。然而，乡村小规模学校（含教学点）仍然面临诸多困境，成为乡村教育振兴的短板。不少乡村小规模学校学生人数少，班额小，有的学校只有一两个班级，甚至只有一两个学生。师资力量薄弱是另一大难题，许多乡村小规模学校难以吸引和留住教师，教师队伍结构不合理，老龄化现象严重，缺乏专业的骨干教师。此外，课程开设不齐全、教学资源匮乏等问题也较为突出。

材料二：小王是某乡镇小学的一名教师，他所在的学校是一所典型的乡村小规模学校，只有三个年级，四个班级，学生总数不到百人。学校师资力量严重不足，除了小王，其他教师都是临近乡镇调来的，教学经验相对欠缺。学校开设的课程不全，体育、音乐、美术等课程难以保证正常开设。家长对乡村小规模学校的教育质量普遍存在疑虑，一些家长倾向于将孩子送到县城的私立学校就读。

二、请结合材料，谈谈你对“双减”政策背景下，乡村小规模学校如何发挥自身优势，提升教育质量的理解。

材料三：“双减”政策实施以来，乡村学校迎来了发展机遇。相对于城市学校，乡村小规模学校有更小的班额，更有利于开展小班化教学和个性化辅导。同时，乡村学校拥有更广阔的自然资源和更淳朴的乡风民情，这些都是城市学校难以比拟的优势。如何发挥这些优势，提升教育质量，是乡村小规模学校面临的重要课题。

材料四：某乡村小规模学校依托当地自然资源，开发了“田园课程”，让学生在田间地头学习农业知识，体验农耕文化。学校还利用当地丰富的民俗文化资源，开展了丰富多彩的校园文化活动，如剪纸、泥塑、民歌等。这些课程深受学生喜爱，有效提升了学生的综合素质。

三、假设你即将担任某乡村小学三年级二班班主任，请结合材料，制定一份新学期班级德育工作计划（需包含至少三项具体活动）。

材料五：德育是教育的灵魂，班级是实施德育的重要阵地。三年级是学生养成良好行为习惯的关键时期，班主任在班级德育工作中发挥着重要作用。如何针对三年级学生的特点，开展有效的德育工作，需要班主任精心设计和组织。

四、请结合材料，分析教师在教育教学中如何践行“关爱学生”的职业道德规范。

材料六：小明是班里的“问题学生”，经常不完成作业，上课也不认真听讲，还经常和同学发生冲突。班主任李老师没有简单粗暴地批评他，而是耐心了解他的家庭情况和学习困难，发现他父母常年在外打工，缺乏关爱和监督。李老师主动与他沟通，鼓励他，帮助他制定学习计划，并联系他的父母，共同关注他的成长。经过一段时间的努力，小明的学习态度有了明显转变，成绩也提高了。

五、请结合材料，论述教师在专业发展过程中，如何实现自我反思。

材料七：教师专业发展是一个持续的过程，自我反思是教师专业发展的重要途径。通过自我反思，教师可以审视自己的教育教学行为，发现问题和不足，并不断改进和提升。教师可以通过多种方式进行自我反思，如写教学日志、进行教学案例分析、参加教学研讨等。

六、请结合材料，设计一份适用于乡村小规模学校的语文课教学活动方案，主题为“家乡的变化”。

材料八：语文课程是基础教育的核心课程，具有工具性和人文性的双重属性。乡村小规模学校应充分利用当地资源，开展丰富多彩的语文教学活动，提升学生的语文素养。以“家乡的变化”为主题的教学活动，可以引导学生观察家乡的自然环境、基础设施、人民生活等方面的变化，培养学生的观察能力、表达能力和热爱家乡的情感。

试卷答案

一、

主要困境：学生人数少、班额小；师资力量薄弱，难以吸引和留住教师，队伍结构不合理，老龄化严重，缺乏专业骨干教师；课程开设不齐全，教学资源匮乏。

原因：城乡教育资源分布不均衡；乡村经济相对落后，生活条件较差，对教师吸引力不足；乡村小规模学校规模小，办学效益低，难以提供高薪或优厚待遇；教师职业发展空间有限，培训机会较少；部分家长教育观念落后，对乡村教育存在偏见。

解析思路：本题要求分析乡村小规模学校困境及原因。首先要从材料一中提炼出学校面临的主要困境，包括学生人数少、师资力量薄弱、课程资源不足等。然后结合材料一和材料二，分析这些困境产生的原因，主要从城乡教育资源分布、乡村经济条件、教师职业发展、家长教育观念等方面进行阐述。

二、

乡村小规模学校应发挥小班化教学优势，实施个性化辅导，关注每个学生的成长；利用乡村自然环境优势，开发特色课程，如“田园课程”，培养学生的实践能力和热爱自然的情感；挖掘乡村民俗文化资源，开展丰富多彩的校园文化活动，如剪纸、泥塑、民歌等，传承优秀传统文化，提升学生的审美情趣和综合素质；加强家校沟通，争取家长的支持和配合，形成教育合力。

解析思路：本题要求谈