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机械设计基础课程考试真题合集

前言

机械设计基础是工科类专业，特别是机械工程、机电一体化等专业的一门核心技术基础课程。它融合了机械原理与机械零件的核心内容，旨在培养学生掌握机械设计的基本理论、基本知识和基本技能，为后续专业课程的学习以及未来从事机械设计与制造相关工作奠定坚实基础。

历年考试真题是检验学习成果、熟悉命题规律、提升应试能力的重要资源。通过对真题的系统练习与深入分析，学生不仅能够巩固所学知识，更能洞察课程的重点与难点，把握解题思路与方法，从而在考试中取得理想成绩。本合集精选了若干具有代表性的机械设计基础课程考试真题，力求覆盖课程核心知识点，并兼顾不同难度层次，希望能为同学们的复习备考提供切实的帮助。

一、选择题

选择题主要考查对基本概念、基本原理和基础知识点的理解与记忆。此类题型覆盖面广，答题要求准确。

（一）静力学与材料力学基础

1.物体在某平面内受到三个互不平行的力作用而处于平衡状态，则这三个力的作用线必然（）。

A.汇交于一点

B.互相平行

C.其中两个力平行

D.成任意角度

2.梁发生平面弯曲时，其横截面上的内力通常包括（）。

A.轴力和扭矩

B.剪力和弯矩

C.扭矩和弯矩

D.轴力和剪力

3.对于受轴向拉伸或压缩的等直杆，以下结论中错误的是（）。

A.横截面上的内力为轴力

B.横截面上的应力均匀分布

C.最大正应力出现在杆的两端

D.强度条件与材料的许用应力有关

（二）常用机构与机械传动

4.在铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度之和小于或等于其余两杆长度之和，且以最短杆为机架，则该机构为（）。

A.曲柄摇杆机构

B.双曲柄机构

C.双摇杆机构

D.导杆机构

5.渐开线齿轮的齿廓曲线形状取决于（）。

A.分度圆半径

B.模数

C.压力角

D.基圆半径

（三）联接与轴系零部件

6.普通螺栓联接在承受横向工作载荷时，其螺栓杆受到（）作用。

A.拉伸

B.剪切

C.弯曲

D.扭转

7.滚动轴承内圈与轴颈的配合通常采用（）。

A.基孔制间隙配合

B.基孔制过渡配合

C.基轴制间隙配合

D.基轴制过渡配合

二、填空题

填空题侧重于考查对关键知识点、基本公式、重要参数以及典型结构特点的准确记忆。

1.力对物体的作用效应取决于力的三要素，即力的大小、方向和（）。

2.平面机构具有确定运动的条件是：机构的自由度等于（）数。

3.带传动的主要失效形式有打滑和（）。

4.一对标准直齿圆柱齿轮正确啮合的条件是：模数相等和（）相等。

5.键联接主要用于实现轴与轴上零件之间的（）固定，以传递转矩。

6.在轴的结构设计中，为了便于轴上零件的安装与定位，常将轴做成（）形状。

7.润滑剂的主要作用有润滑、冷却、防锈和（）。

三、简答题

简答题要求对课程中的基本概念、基本原理、机构特点、零件失效形式及设计准则等进行简明扼要的阐述。

1.简述铰链四杆机构中曲柄存在的条件。

2.什么是螺纹的自锁现象？螺纹连接为何常利用自锁性？

3.与带传动相比，链传动有哪些主要特点？

4.简述滚动轴承的主要组成部分及其作用。

5.机械零件设计的一般步骤包括哪些主要阶段？

四、分析计算题

分析计算题是对学生综合运用所学知识，分析和解决实际工程问题能力的考查，涉及公式应用、参数计算、机构运动分析等。

1.如图所示的简支梁，受均布载荷q作用。已知梁的长度为L，截面的惯性矩为I，材料的弹性模量为E。试求梁跨中截面的最大挠度。（注：此处假设有图示，实际考试中会给出具体图形和参数，如q=某值，L=某值等，此处从略，重点在于考查方法）

*（提示：可利用积分法或叠加法求解，需写出关键公式和步骤）

2.计算如图所示平面机构的自由度，并判断该机构是否具有确定的运动（若有复合铰链、局部自由度或虚约束，请指明）。（注：此处假设有图示，例如一个包含凸轮、连杆、滑块的组合机构）

*（提示：F=3n-2PL-PH，需明确n、PL、PH的数值来源）

3.一对标准直齿圆柱齿轮传动，已知小齿轮齿数z1=20，模数m=3mm，传动比i12=2.5。试求大齿轮齿数z2、分度圆直径d1和d2、齿顶圆直径da1和da2以及标准中心距a。

4.某轴端采用普通平键联接传递转矩T=200N·m。轴的直径d=40mm，键的尺寸为b×h×L=12×8×50mm（键宽b=12mm，键高h=8mm，键长L=50mm），键的材料为45钢，其许用挤压应力[σp]=120MPa。试校核该键联接的挤压强度是否满足要求。

*