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数字化教学平台使用效果评估
引言
随着信息技术与教育领域的深度融合，数字化教学平台已从“辅助工具”逐步演变为“核心载体”，覆盖课前预习、课中互动、课后巩固的全流程教学场景。从乡村小学的在线资源共享，到高校的混合式教学改革，数字化教学平台的普及正在重塑传统教育形态。然而，技术工具的价值最终需通过实际教学效果来验证——平台是否真正提升了教学效率？能否促进学生核心素养发展？教师与学生的使用体验如何？这些问题的答案，既是衡量平台应用成功与否的关键，也是推动平台迭代优化的重要依据。本文将围绕“数字化教学平台使用效果评估”这一主题，从核心评估维度、影响因素分析、实践优化路径三个层面展开系统探讨，旨在为教育
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