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小学英语“教—学—评”一体化教学在提升学生英语核心素养中的作用研究论文

摘要：本文以小学英语“教—学—评”一体化教学为研究对象，探讨了其在提升学生英语核心素养中的作用。通过分析我国基础教育改革背景，阐述“教—学—评”一体化教学的理念，以及其在小学英语教学中的实际应用，本文旨在为我国小学英语教育改革提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学英语；“教—学—评”一体化；核心素养；教育改革

一、引言

（一）我国基础教育改革背景

1.教育理念的转变：近年来，我国基础教育改革不断深入，教育理念发生了重大转变。从过去注重知识的传授，转变为关注学生能力的培养，尤其是核心素养的培养。这一转变意味着，教育目标不再是简