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小学低年级学生自我管理能力培养与家校合作模式研究论文

摘要：本文旨在探讨小学低年级学生自我管理能力的培养及家校合作模式的重要性。通过对自我管理能力和家校合作的概念阐述，分析其在学生成长过程中的作用，为教育工作者和家长提供培养小学低年级学生自我管理能力的有效策略。

关键词：小学低年级；自我管理能力；家校合作；培养策略

一、概念阐述

（一）1.自我管理能力

自我管理能力是指个体在日常生活中，能够自主地规划、调整和控制自己的行为、情感和认知的能力。在小学低年级学生中，自我管理能力主要包括时间管理、情绪调节、学习习惯等方面。培养小学生的自我管理能力，有助于他们更好地适应学校生活，提高学习效果，促进身心