小学六年级2025年下学期语文古诗词专项突破试卷（含答案）.docxVIP

小学六年级2025年下学期语文古诗词专项突破试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.请将下列诗句补充完整。

(1),不拘一格降人豪。

(2)青青子衿，。纵我不往，子宁不嗣音？

(3),正是江南好风景。

(4),自缘身在最高层。

2.古诗文中蕴含着丰富的文化常识。请根据提示填空。

(1)“诗仙”指的是代的诗人。

(2)《出塞》是朝诗人写的边塞诗，其中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”一句表达了诗人强烈的之情。

(3)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这句诗出自朝诗人的《》。

3.选择题（请将正确选项的字母填在括号里）。

(1)下列诗句中，描写边塞风光的是（）。

A.空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋暝》)

B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)

D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)

(2)“海上生明月，天涯共此时”这句诗的作者是（）。

A.孟浩然

B.王维

C.张九龄

D.李白

二、理解与鉴赏

4.阅读下面的诗句，完成后面的题目。

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)

(1)这首诗描绘了怎样的景象？请用简洁的语言描述。

(2)诗人独自一人在幽深竹林中弹琴长啸，表达了怎样的心情？

5.阅读下面的词句，完成后面的题目。

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》)

(1)词人描绘了一幅怎样的画面？从哪些词语可以看出？

(2)词中“斜风细雨不须归”表达了词人怎样的心境？

6.阅读下面的诗句，完成后面的题目。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》)

(1)这首诗描写了哪个传统节日？从哪些诗句可以看出？

(2)诗人表达了怎样的情感？请结合诗句简要分析。

三、运用与拓展

7.古诗词中有很多表达思念之情的句子。请你再写出一句其他诗人表达思念之情的诗句，并简单说说它表达了怎样的思念。

8.我们学习了许多描写景物的古诗词。请仿照例句，写一句描写春天景色的句子。例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

试卷答案

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一、基础积累与运用

1.(1)沧海月明珠有泪(2)愿子如车辙(3)落花时节又逢君(4)不识庐山真面目

2.(1)唐李白(2)唐王昌龄爱国(3)宋杜牧山行

3.(1)C(2)C

二、理解与鉴赏

4.(1)诗人描绘了在幽深竹林中，月光照人，自己独自弹琴、长啸的景象。(意思对即可)

(2)表达了诗人宁静、闲适、悠然自得的心情。(意思对即可)

5.(1)描绘了一幅西塞山前，白鹭飞翔，桃花流水，鳜鱼肥美的江南水乡春景图。(意思对即可)从“白鹭飞”、“桃花流水”、“鳜鱼肥”等词语可以看出。(答对其中两点即可)

(2)表达了词人热爱自然、悠然自得、享受闲趣的心境，即使面对风雨也心旷神怡，不愿归家。(意思对即可)

6.(1)清明节。从“清明时节雨纷纷”、“路上行人”可以看出。(意思对即可)

(2)诗人表达了清明时节感伤、忧愁的情感。“雨纷纷”、“欲断魂”描写了天气和行人的心情，暗示了清明时节的悲伤氛围。(意思对即可)

三、运用与拓展

7.例：举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)/游子吟，慈母手中线，游子身上衣。(孟郊《游子吟》)/独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维《九月九日忆山东兄弟》)(写出一句即可，意思对即可)思念家乡亲人。(意思对即可)

*解析思路：*

*第1题：考查古诗词默写，需准确记忆。

*第2题：考查文学常识，包括作者、朝代、作品主题等，需结合所学知识。

*第3题：考查对诗句内容的理解和对诗人作品的辨识能力。

*第4题：(1)考查对诗句画面的描绘能力，需抓住关键意象进行描述。(2)考查对诗人情感的体会，结合诗句中的关键词语分析。

*第5题：(1)考查对词句画面的理解，抓住景物的关键词语。(2)考查对词人情感