基于翻转课堂的小学英语教师反馈语策略优化研究论文.docx

基于翻转课堂的小学英语教师反馈语策略优化研究论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨小学英语教师反馈语的策略优化，旨在提升学生的英语学习效果和教师的教学质量。文章首先对翻转课堂和教师反馈语进行概念阐述，然后分析现有问题，提出针对性的优化策略。

关键词：翻转课堂；小学英语；教师反馈语；策略优化

一、概念阐述

（一）1.翻转课堂的含义与特点

翻转课堂，顾名思义，是将传统课堂的教学模式进行颠覆和重构。在翻转课堂中，教师将课堂讲授与学生学习的时间和空间进行翻转，让学生在课前自主学习，课堂上进行讨论、实践和巩固。这种教学模式具有以下特点：

（1）学生自主学习：翻转课堂要求学生在课前通过观看教学视频、阅读