2025年高中二年级下学期生物生态专项押题试卷（含答案）.docx

2025年高中二年级下学期生物生态专项押题试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.下列生态系统中，物种多样性最高的是

A.湿地生态系统

B.森林生态系统

C.草原生态系统

D.咸水湖生态系统

2.“J”型曲线和“S”型曲线都能描述种群数量变化，两者主要区别在于

A.种群数量增长率

B.种群数量增长速率

C.环境容纳量

D.种群密度

3.下列生态因素中，属于密度制约因素的是

A.食物

B.领域

C.天敌

D.温度

4.初级消费者和次级消费者之间的能量传递效率通常在

A.10%左右

B.20%左右

C.30%左右

D.40%左右

5.下列关于生态农业的叙述，错误的是

A.利用农业生态系统中的多种关系

B.实现物质和能量的多级利用

C.减少农药和化肥的使用

D.提高农产品的产量和品质

6.生物多样性保护的就地保护措施主要是指

A.建立自然保护区

B.建立种质资源库

C.开展生物多样性调查

D.引进外来物种

7.水平结构复杂的森林生态系统，其主要功能不包括

A.提供木材和林产品

B.调节气候

C.保持水土

D.吸收二氧化碳

8.下列生态学概念中，属于种群水平研究的是

A.生态位

B.食物链

C.种群密度

D.生态演替

9.生态系统中物质循环的基础是

A.能量流动

B.生物呼吸作用

C.化学分解作用

D.光合作用

10.下列措施中，有利于提高生态系统稳定性的是

A.砍伐森林，发展农业

B.引进多种外来物种

C.建立人工生态系统

D.保护生物多样性

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

11.简述生态系统的结构组成。

12.简述生态农业的原理和意义。

13.简述生物多样性的价值。

14.简述人类活动对生态系统的影响。

三、论述题（本大题共1小题，10分。）

15.结合实例，论述生态学原理在农业生产中的应用。

四、实验设计题（本大题共1小题，10分。）

16.设计一个实验方案，探究光照强度对植物光合作用的影响。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.B

3.C

4.A

5.D

6.A

7.D

8.C

9.D

10.D

二、简答题

11.生态系统的结构包括组成成分（生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量）和营养结构（食物链和食物网）。

12.生态农业的原理是利用农业生态系统中的多种关系，实现物质和能量的多级利用。其意义在于提高农业生态系统的生产力、稳定性，减少环境污染，改善生态环境。

13.生物多样性的价值包括直接价值（如提供食物、药物等）、间接价值（如调节气候、保持水土等）和潜在价值（如尚未发现的价值）。

14.人类活动对生态系统的影响包括正面影响（如建立自然保护区、发展生态农业等）和负面影响（如环境污染、过度开发等）。

三、论述题

15.生态学原理在农业生产中的应用实例：①利用生态学原理，通过合理布局农田、林网、池塘等，构建农田生态系统，实现物质循环和能量流动的良性循环，提高农业生产效率。②利用生物间的相生相克关系，发展生物防治技术，减少农药使用，保护生态环境。③利用生态系统的自我调节能力，建立生态农业模式，如稻田养鱼、林下种药等，实现经济效益和生态效益的统一。

四、实验设计题

16.实验方案：

实验目的：探究光照强度对植物光合作用的影响。

实验假设：光照强度对植物光合作用有影响，在一定范围内，光照强度越高，光合作用速率越快。

实验材料：生长状况相同的同种植物若干、不同光照强度的光源、光合作用测定仪（或二氧化碳浓度测定仪）、定时器等。

实验步骤：

①将生长状况相同的同种植物平均分成若干组，分别置于不同光照强度的环境中（例如：黑暗、弱光、中等光照、强光）。

②在相同且适宜的条件下培养一段时间（例如：24小时）。

③使用光合作用测定仪测定各组植物的光合作用速率（或二氧化碳吸收速率）。

④记录并分析实验数据，比较不同光照强度下植物光合作用速率的差异。

实验预期结果：随着光照强度的增加，植物光合作用速率逐渐加快，但超过一定限度后