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课程基本信息
学科数学年级六学期春季
课题自行车里的数学
书名：义务教育数学×年级下册
社：人民教育社日期：2022年12月
教学目标
1.通过解决“自行车里的数学问题”，进一步深化对测量、圆的周长、比例等知识的理
解，会综合运用所学知识解决实际问题。
2.经历“提出问题——分析问题——建立数学模型——求解——解释与应用”的问题解
决的基本过程，培养问题意识、应用意识，感悟初步的模型思想。
3.体会数学与生活的广泛联系，感受探究问题的乐趣。
教学内容
教学重点：
前、后齿轮齿数与它们转数的关系。
教学难点：
前、后齿轮齿数与它们转数的关系。
教学过程
一、谈话导入,揭示课题
(一)出示课前思考题
1.自行车里蕴含着哪些有趣的知识？
2.关于自行车，你还想研究哪些数学问题？关于这些问题，你有什么想法？
（二）学生交流第一个问题
（三）学生交流第二个问题
预设1：自行车蹬一圈能走多远？
预设2：自行车前齿轮、后齿轮和车轮之间有什么关系呢？
预设3：变速自行车的齿轮很多，到底能变多少种速度？
预设4：变速自行车使用哪些齿轮组合蹬起来最省力，哪些组合蹬起来最费力？
二、展开研究,经历过程
Basiccourse
information
学科数学年级六Semester
Spring
课题Mathonthebike
TextbookTitle:CompulsoryEducationTextbookMathematics×Grade2
Volume
Publisher:PeoplesEducationPressPublicationDate:December2022
教学目标
1.Bysolvingmathematicalproblemsonbicyc,youcanfurtherdeepenyourunderstandingofmeasurement,
circumferenceofacircle,proportion,etc.
Solvepracticalproble
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