15.1.2 线段的垂直平分线（第2课时）探究学案 2025人教版数学八年级上册_可搜索.pdfVIP

同步探究学案

15.1.2线段的垂直平分线(第2课时)

课题单元第十五章学科数学年级八年级

1.会用直尺和圆规作一条线段的垂直平分线.

学习2.能用线段的垂直平分线的尺规作图解决简单的作图问题.

目标3.能够找出轴对称图形或成轴对称的两个图形的对称轴.

4.会用尺规经过已知直线外一点作这条直线的垂线，了解作图的原理.

重点线段的垂直平分线的尺规作图.

难点找轴对称图形的对称轴.

探究过程

导入新课【引入思考】

1.说一说什么是轴对称图形?什么是轴对称?

2.说一说线段的垂直平分线的性质及判定定理?

新知探究本节课来研究：

本节我们借助线段的垂直平分线的性质及判定，研究相关的尺规作图。

思考：如何利用直尺和圆规作线段的垂直平分线?

已知：线段AB.

求作：线段AB的垂直平分线.AB

分析：由于“两点确定一条直线”,所以作线段AB的垂直平分线，关键是确定所求作的

可以作出这样的两个点.

作法：如图所示.

(1)分别以点A和点B为圆心，大于的长为半径作弧，两弧相交于C,D两点；

AB

(2)作直线CD.CD就是线段AB的垂直平分线.

AB

温馨提示：也可以用这种方法确定线段的______.

思考：学习了线段的垂直平分线的作法，能不能用来作成轴对称的两个图形或轴对称图

形的对称轴呢?

由于成轴对称的两个图形的对称轴是其任意一对对称点所连线段的_____,所以

只要任意找一对_____,作出连接它们的线段的垂直平分线，就可以得到这两个图形的

—_.

同样地，对于轴对称图形，只要任意找一对____,作出连接它们的线段的

__,就得到此图形的对称轴。

例1:如图，五角星有几条对称轴?作出这些对称轴.

例2:尺规作图：经过已知直线外一点作这条直线的垂线.

已知：如图所示，直线AB和AB外一点C.

求作：AB的垂线，使它经过点C.

C

AB

课堂练习【知识技能类练习】

必做题：

1.如图，已知线段AB=6,用尺规作它的垂直平分线.步骤如下：①分别以点A,B

为圆心，a为半径画弧交于点E,F;②过点E,F作直线，则直线EF就是线段AB的

垂直平分线.则a的值可能是()

粘

AB

*F

A.1B.2C.3D.4

2.如图，在△ABC中，∠C=90°,∠A=30°分别以A,B两点为圆心，大于

?AB为半

DE的长度为()

M

B

ADC

N

A.9B.6C.3D.12

3.指出下列图形中的轴对称图形，并画出轴对称图形的对称轴.

选做题：

则△DAC的周长为_____