苏科版数学七年级上册第五章 走进几何世界 单元过关检测卷.docxVIP

苏科版数学七年级上册第五章走进几何世界单元过关检测卷

一、单选题(本大题有10个小题，每小题3分，共30分）

1．生活中的实物可以抽象出各种各样的几何图形，如图所示的不锈钢漏斗的形状类似于（）

A．圆 B．球 C．圆柱 D．圆锥

2．中国扇文化有着深厚的文化底蕴，历来中国有“制扇王国”之称．如图，打开折扇时，随着扇骨的移动形成一个扇面，这种现象可以用数学原理解释为（）

A．点动成线 B．线动成面 C．面动成体 D．以上都不对

3．如图，正方体的6个面上分别标有字母A，B，C，D，E，F，将该正方体按图示方式转动，根据图形可得，与字母F相对的是（）

A．字母A B．字母B C．字母C D．字母E

4．将下列平面图形绕轴旋转一周，能得到图中所示立体图形的是（）

A． B． C． D．

5．如图，一个正方体的六个面上分别标有数字1，2，3，4，5，6.根据图中三种状态所显示的数字，正方体的正面“？”表示的数字是（）

A．1 B．2 C．3 D．6

6．你见过一种折叠灯笼吗？它看起来是平面的，可是提起来后却变成了美丽的灯笼，这个过程可近似地用哪个数学原理来解释（）

A．点动成线 B．线动成面

C．面动成体 D．面与面相交的地方是线

7．“十一黄金周”期间，小明和小亮相约去太原植物园游玩，中途两人口渴了，于是小明提议通过在地面旋转硬币的方法决定谁去买水，在旋转硬币时小明发现：当硬币在地面某位置快速旋转时，形成了一个几何体，请问这个几何体是（）

A．圆锥 B．圆柱 C．球 D．圆台

8．用如下左边的图形，旋转一周所形成的的图形是右边的（）.

A． B．

C． D．

9．用正方形硬纸板做三棱柱盒子，每个盒子由3个长方形侧面和2个正三角形底面组成．硬纸板以如图两种方法裁剪(裁剪后边角料不再利用)．A方法：剪6个侧面；B方法：剪4个侧面和5个底面．现有19张硬纸板，裁剪时x张用A方法，其余用B方法．若裁剪出的侧面和底面恰好全部用完，则能做成三棱柱盒子的个数为（）

A．24 B．30 C．32 D．36

10．如图所示，用经过AB、C三点的平面截去正方体的一角，变成一个新的多面体，这个多面体的面数是（）

A．5 B．6 C．7 D．8

二、填空题(本大题有6个小题，每小题3分，共18分)

11．一个小立方块的六个面分别标有数字1，-2，3，-4，5，-6，从三个不同方向看到的情形如图，则如图放置时的底面上的数字之和等于。

12．一个直角三角形的三条边长分别是3cm、4cm、5cm，若以斜边5cm为轴旋转一周形成的图形体积是立方厘米．（π取3.14）

13．如果一个棱柱由八个面围成，那么这个棱柱是棱柱．

14．一个棱柱有12个顶点，所有侧棱长的和是48cm，则每条侧棱长是。

15．直升机的螺旋桨高速旋转起来形成一个“圆面”，用数学知识解释为．

16．表的指针旋转时，会形成一个圆面，笔在纸上移动时，能画出线．一般地，点动成线，，．

三、综合题(本大题有9个小题，每小题8分，共72分，要求写出文字说明、证明过程或演算步骤)

17．下列是我们常见的几何体，按要求将其分类（只填写编号）.

（1）如果按“柱”“锥球”来分，柱体有，椎体有，球有；

（2）如果按“有无曲面”来分，有曲面的有，无曲面的有.

18．【教材呈现】下图是华师版七年级上册数学教材第104页的部分内容

例5如图3.4.1所示的窗框，上半部分为半圆，下半部分为6个大小一样的长方形，长方形的长和宽的比为3：2．

设长方形的长为x米，用x表示所需材料的长度(重合部分忽略不计)

（1）请根据教材提示，结合图3.4.1，写出例5中第(1)题完整的解题过程

（2）【结论应用】图①、图②是某设计师设计的两种窗户设计图，图①是由边长4a正方形和直径4a半圆组成，图②是由一个八边形和直径2a的圆组成。

求图②的面积(用含有a的代数式表示，结果保留π)．

（3）用铁丝做成图①、图②，这两个图形用的铁丝的长度是否相同，如果相同，请说明理由，如果不同，请比较出哪个设计图大?

19．已知一个直棱柱，它有21条棱，其中一条侧棱长为20，底面各边长都为4.

（1）这是几棱柱？

（2）它有多少个面？多少个顶点？

（3）这个棱柱的所有侧面的面积之和是多少？

20．如图所示为一个棱柱形状的食品包装盒侧面展开图，

（1）请写出这个食品包装盒的几何体名称；

（2）若AC=3cm，BC=4cm，AB=5cm，DF=6cm，求这个几何体的侧面积。

21．