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摘要
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本文立足于当今信息化环境下多元文化并存、学生获取信息的渠道增多的新
态势，借助中学思政教育平台，以提高学生价值辨析能力、坚定社会主义理想信
念，发挥学科价值为目的。基于此前提，本文结合《普通高中思想政治课程标准》
（2017年版2020年修订）及义务教育阶段《道德与法治课程标准》（2022年版），
就辨析式教学如何在初中《道德与法治》课中实现有效运用进行深入研究。
研究紧紧围绕“辨析式教学在初中《道德与
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