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2025最新八年级语文综合性学习专项练习

一、“身边的文化遗产”综合性学习（30分）

（一）班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。（15分）

1.文化遗产推荐（5分）

你们小组的选题是“XX地区的传统建筑”，请你从当地众多传统建筑中挑选一座，向同学们推荐。要求写出建筑名称、地理位置、历史年代、建筑特色等基本信息，并简要说明推荐理由。（至少两点）

2.保护建议（5分）

在调查过程中，你发现当地一些传统建筑面临年久失修、人为破坏等问题。请针对这些问题，提出两条切实可行的保护建议。

3.宣传标语（5分）

为提高大家对身边文化遗产的关注度，请你拟写一条宣传标语，要求主题鲜明、语言简洁、有感染力。

（二）在“文化遗产知识竞赛”环节，有这样一道题，请你作答。（15分）

以下是关于我国文化遗产的一些描述，请根据所学知识判断正误，并说明理由（每题5分，共15分）。

1.故宫是明清两代的皇家宫殿，位于北京市中心，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群，1987年被列入《世界遗产名录》。判断：______理由：______

2.昆曲是发源于江苏昆山一带的戏曲剧种，被誉为“百戏之祖”，2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”，2008年被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。判断：______理由：______

3.丽江古城是云南省丽江市的古城遗址，融合了纳西族、白族等众多民族的风情，1997年被列入《世界遗产名录》，它是中国古代军事防御建筑的典型代表。判断：______理由：______

二、“低碳生活”综合性学习（30分）

（一）学校开展“低碳生活，从我做起”综合性学习活动，邀请你参加。（15分）

1.低碳知识宣传（5分）

请你用简洁明了的语言向同学们介绍什么是“低碳生活”，并列举两种日常生活中践行低碳生活的方式。

2.校园低碳行动方案（5分）

为推动校园低碳生活，你们小组制定了一个行动方案。请你从节约能源、减少浪费等方面，写出两条具体的行动措施。

3.低碳生活倡议书（5分）

请你以“低碳生活，绿色未来”为主题，写一段倡议书内容，呼吁同学们积极参与低碳生活，字数80-100字。

（二）在“低碳生活科普讲座”中，专家提到了一些关于碳排放的数据和观点，请你根据这些信息完成题目。（15分）

1.专家指出，目前全球每年因人类活动产生的碳排放量巨大，其中交通领域、能源生产和居民生活是主要的碳排放源。请你根据这一信息，分析在日常生活中，我们可以从哪些方面入手减少碳排放？（5分）

2.有观点认为，推广新能源汽车是减少碳排放的有效途径之一。请你结合生活实际，谈谈新能源汽车相比传统燃油汽车在减少碳排放方面的优势。（5分）

3.为了更直观地展示碳排放与气候变化的关系，专家展示了一幅图表，显示碳排放量与全球气温上升呈正相关。请你根据这一关系，谈谈控制碳排放对缓解气候变化的重要意义。（5分）

三、“以和为贵”综合性学习（40分）

（一）班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成相关任务。（20分）

1.“和”的内涵探究（8分）

“和”是中华民族的传统美德，在中国文化中有着丰富的内涵。请你结合所学知识，从人际关系、社会和谐、人与自然等方面，任选两个角度，谈谈“和”的内涵。

2.“和”文化故事分享（6分）

请讲述一个体现“和”文化的经典故事（如将相和、六尺巷等），并简要阐述这个故事所传达的“和”的理念。

3.“和”在校园（6分）

在校园生活中，你认为可以从哪些方面践行“和”的理念？请提出两条具体的建议。

（二）在“以和为贵”主题辩论会上，正方观点是“以和为贵，万事皆宜”，反方观点是“以和为贵，未必皆宜”。请你选择一方，撰写一段辩论词（20分）。

要求：观点明确，论据充分，逻辑清晰，语言流畅，字数200-300字。

答案

一、“身边的文化遗产”

（一）

1.推荐示例：

建筑名称：福建土楼（以福建土楼为例，可根据当地实际替换）

地理位置：福建省龙岩市永定区、漳州市南靖县等地

历史年代：始建于宋元时期，经过明代、清代发展成熟

建筑特色：土楼以生土为主要建筑材料，佐以石灰、细砂、糯米饭、红糖、竹片、木条等，经反复舂压、夯筑而成。外形多样，有圆形、方形、椭圆形等，规模宏大，一般一个土楼可居住几十户人家。土楼内部有完善的防御系统，如瞭望台、射击孔等，同时也有合理的居住布局，中间一般为公共活动空间，周围是住房。

推荐理由：①建筑艺术独特，土楼的建筑风格和建造技艺是中华文化的瑰宝，体现了古代劳动人民的高超智慧和创造力。②文化价值深厚，土楼是家族聚居的象征，反映了传统的家族观念和邻里关系，承载着丰富的历史文化信息，对于研究当地的民俗风情、社会结构等具有重要意义。

2.