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幼儿园中班体育公开课教案露齿的微笑（2025—2026学年）
一、教学分析
本节课为幼儿园中班体育公开课，主题为“露齿的微笑”。根据教学大纲和课程标准，本课旨在通过趣味性的体育活动，培养幼儿的身体协调能力、团队协作精神和乐观向上的情绪。在单元乃至整个课程体系中，本课属于体育活动单元，是锻炼幼儿身体协调性和团队精神的重要环节。核心概念包括：身体协调、团队协作、乐观向上。
二、学情分析
针对中班幼儿的特点，他们已有一定的体育活动基础，对游戏和竞赛充满兴趣。但在身体协调和团队协作方面仍需加强。以下是具体分析：
1.知识储备：幼儿已掌握简单的体育技能，如跑、跳、投等。
2.生活经验：幼儿在家庭和幼儿园中已有一定的团队活动经验。
3.技能水平：部分幼儿在身体协调和团队协作方面表现较好，但仍有提升空间。
4.认知特点：中班幼儿好奇心强，善于模仿，对新颖的教学方法接受度高。
5.兴趣倾向：幼儿对游戏和竞赛类活动兴趣浓厚。
6.学习困难：部分幼儿可能存在动作不协调、沟通不畅等问题。
三、教学目标与策略
1.教学目标：
（1）提高幼儿的身体协调能力；
（2）培养幼儿的团队协作精神；
（3）激发幼儿乐观向上的情绪。
2.教学策略：
（1）采用游戏化教学，激发幼儿兴趣；
（2）注重个体差异，因材施教；
（3）创设情境，培养幼儿沟通能力；
（4）强化正面激励，增强幼儿自信心。
二、教学目标
1.知识的目标
说出体育活动中“露齿的微笑”动作的基本要领。
列举至少三种提高身体协调性的体育活动方法。
2.能力的目标
设计一个简单的体育游戏，包含“露齿的微笑”动作。
通过小组合作，能够完成一个团队接力赛，并展示团队协作能力。
3.情感态度与价值观的目标
解释体育活动中保持积极情绪的重要性。
评价自己在体育活动中的表现，并给予同伴正面的反馈。
4.科学思维的目标
分析“露齿的微笑”动作对身体协调性的影响。
通过观察和讨论，提出改进体育活动策略的建议。
5.科学评价的目标
评价同伴在体育活动中的表现，给出具体、客观的评价。
自我评价在体育活动中的参与度和团队合作精神。
三、教学重难点
教学重点在于指导幼儿正确掌握“露齿的微笑”动作要领，提升身体协调性。教学难点是幼儿在团队协作中如何自然地融入动作，以及如何通过游戏培养乐观向上的情绪。难点形成的原因是幼儿年龄特点导致动作协调性和情绪表达较为困难，需要通过趣味性和互动性强的教学活动来突破。
四、教学准备
为了确保“幼儿园中班体育公开课教案露齿的微笑”的教学效果，教师需准备以下内容：制作5张多媒体课件，准备2套教具（包括图表和模型），准备3种实验器材，收集5个相关音频视频资料，设计10张任务单和5张评价表。同时，学生需预习教材内容，收集3个相关资料，并准备学习用具如画笔和计算器。此外，还需布置一个容纳8个小组的教室，设计1个黑板板书框架，以营造良好的教学环境。
五、教学过程
导入
（5分钟）
教师活动：
1.热身活动：带领学生进行简单的热身运动，如跳绳、拍手操等，让学生充分活动身体，为接下来的体育活动做好准备。
2.激发兴趣：通过提问的方式，引导学生回忆生活中见过或做过的“露齿的微笑”场景，激发学生对本节课的兴趣。
3.提出问题：引导学生思考“露齿的微笑”动作对身体协调性和情绪表达的影响。
学生活动：
1.参与热身活动，跟随教师进行简单的运动。
2.回忆并分享生活中见过或做过的“露齿的微笑”场景。
3.思考并回答教师提出的问题。
新授
（30分钟）
任务一：了解“露齿的微笑”动作要领
目标：
学生能够说出“露齿的微笑”动作的基本要领。
学生能够通过模仿和练习，掌握“露齿的微笑”动作。
教师活动：
1.演示“露齿的微笑”动作，并讲解动作要领。
2.组织学生进行模仿练习，指导学生纠正动作不规范的地方。
3.分组练习，教师巡回指导。
学生活动：
1.观察教师演示，并认真听讲动作要领。
2.模仿教师进行“露齿的微笑”动作，并注意动作的规范性。
3.在小组内练习，互相纠正动作。
任务二：提高身体协调性
目标：
学生能够通过游戏活动，提高身体协调性。
学生能够体会到身体协调性在体育活动中的重要性。
教师活动：
1.设计“抓泡泡”游戏，引导学生参与。
2.观察学生的游戏表现，并进行适时指导。
3.总结游戏经验，强调身体协调性在体育活动中的重要性。
学生活动：
1.参与游戏，注意身体的协调性。
2.在游戏中体验身体协调性对游戏的影响。
3.总结游戏经验，分享自己的感受。
任务三：培养团队协作精神
目标：
学生能够在团队协作中，完成“露齿的微笑”动作。
学生能够体会到团队协作精神在体育活动中的重要性。
教师活动：
1.
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