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四年级上册书法教案全

一、课程总览

本教案针对小学四年级上册书法学习设计，旨在延续三年级书法启蒙基础，进一步系统规范学生的执笔姿势与坐姿，强化基本笔画的书写技能，逐步掌握偏旁部首的组合规律，并初步感受汉字的间架结构美。教学过程中将注重培养学生浓厚的书写兴趣、良好的书写习惯和初步的审美鉴赏能力，为后续书法学习奠定坚实基础。

（一）教学指导思想

1.遵循规律，循序渐进：严格按照小学生身心发展特点和书法学习的认知规律，由易到难，由简到繁，逐步提升。

2.夯实基础，注重实效：以基本笔画和偏旁部首为重点，狠抓笔法训练和结构认知，确保学生掌握扎实的书写技能。

3.兴趣引领，文化浸润：通过生动有趣的教学形式和丰富的书法文化知识渗透，激发学生对书法艺术的热爱。

4.因材施教，鼓励创新：关注学生个体差异，进行针对性指导，鼓励学生在规范基础上展现个性。

（二）教学目标

1.知识与技能：

*巩固正确的执笔姿势和坐姿，做到“三个一”（胸离桌边一拳，眼离纸面一尺，手离笔尖一寸）。

*熟练掌握本学期所学基本笔画的起笔、行笔、收笔要领，特别是提按、转折的变化。

*认识并掌握本学期所学偏旁部首的形态特点及书写规律，能准确书写。

*初步理解并运用间架结构的基本规律（如：横平竖直、疏密匀称、主次分明等）书写简单汉字。

*能比较熟练地使用钢笔（或铅笔）书写规范、端正、整洁的汉字。

2.过程与方法：

*通过观察、模仿、练习、比较、评议等方法，提升书写技能。

*培养学生细致的观察能力和初步的分析、归纳能力。

*引导学生在书写实践中体验书写的乐趣，掌握学习书法的基本方法。

3.情感态度与价值观：

*培养学生浓厚的书写兴趣和认真、细致、耐心的书写习惯。

*感受汉字书法的艺术魅力，培养审美情趣和热爱祖国语言文字的情感。

*学习古代书法家勤学苦练的精神，培养刻苦钻研的品质。

（三）教学重点与难点

*教学重点：

*基本笔画的笔法训练，尤其是提按、转折、藏露锋的运用。

*常用偏旁部首的形态特征及书写规律。

*间架结构基本规律的理解与初步运用。

*教学难点：

*笔画书写的力度控制与线条质感的表现（中锋行笔）。

*偏旁部首在不同汉字中的形态变化与搭配比例。

*将间架结构规律灵活运用于不同汉字的书写中，做到结构匀称、重心平稳。

二、各单元教学内容与建议

第一单元：基本笔画复习与提升（约X课时）

单元教学目标：

*复习巩固三年级所学基本笔画，强化正确的执笔和运笔感觉。

*学习新的复合笔画或难度稍大的基本笔画（如：横折钩、竖弯钩、撇折、斜钩等），掌握其形态特点和书写要领。

*提高笔画书写的规范性和美观度，初步体会笔画之间的呼应关系。

课时安排与教学内容建议：

1.第1课时：开学第一课——书写规范我能行

*教学内容：

*回顾书法课堂常规，强调书写姿势（坐姿、执笔）的重要性并进行纠正练习。

*复习基本笔画“横、竖、撇、捺”，重点体会起笔、行笔、收笔的过程。

*例字练习：“二、十、三、人、八”。

*教学建议：通过对比正确与错误姿势的图片或视频，让学生直观感受。多进行姿势检查和个别辅导。

2.第2-3课时：折画家族（一）——横折、竖折

*教学内容：

*学习“横折”、“竖折”的写法：讲解折角处的顿笔要领，横与竖的角度关系。

*分析例字：“口、目、田、山、区、臣”。

*强调折画的“方劲有力”，避免“圆角”或“脱节”。

*教学建议：可利用几何图形辅助理解折画的角度和转折的力度。引导学生观察例字中折画的位置和形态变化。

3.第4-5课时：折画家族（二）——横折钩、竖弯钩

*教学内容：

*学习“横折钩”（如“月”、“力”）、“竖弯钩”（如“心”、“乙”）的写法：重点讲解钩的短小有力和弯的圆润流畅。

*例字练习与拓展。

*教学建议：强调“钩”的出锋要果断，不可迟疑或过长。“竖弯钩”的底部要写得平稳舒展。

4.第6-7课时：撇捺组合与延伸——撇折、斜钩

*教学内容：

*学习“撇折”（如“云”、“去”）、“斜钩”（如“我”、“成”）的写法。

*“撇折”要注意撇与折的角度及连接；“斜钩”要写得挺拔有力，弧度自然。

*例字练习与对比分析。

*教学建议：“斜钩”是难点，教师需反复示范，引导学生体会行笔的方向和力度变化。

5.第8课时：单元复习与评价

*教学内容：

*通过听写、默写等形式复习本单元所学笔画。

*学生作业展示与互评，教师点评总结。

*针对性地进行强化练习。

*教学建议：多采用鼓励