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课题溶液酸碱度的表示方法——PH课型新授第二
知识与技能
①了解酸碱度的表示法——PH，学会用PH试纸检验溶液的酸碱度
教学目标②了解溶液的酸碱度在实际中的应用
过程与方法
①会用分析、归纳的方法对有关信息进行加工处理
②在实验的过程中，培养学生的探究能力、思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力
态度与价值观
联系身边物质的酸碱度，激发学生学习化学的，形成亲近化学、热爱化学并渴望了解
和运用化学的
教学重点用PH试纸检测溶液的酸碱度
PH与溶液酸碱性与酸碱度的关系
教学难点PH与溶液酸碱性与酸碱度的关系
教学过程
活动学生活动设计意图
问题引入：
有三种无色溶液，分别为稀硫酸、食盐思考、设计方案
水和氢氧化钠，如何把它们鉴别出来？既复习了前面的
在学生回答的基础上，给予充分的肯知识，又将问题
定，进而下面的问题：呈梯度的展现出
将溶液增至五种，有10%的硫酸、30%组内交流、讨论，汇报方案来，激发了学生
的硫酸、食盐水、10%的氢氧化钠溶液、的求知。
30%的氢氧化钠溶液，应用前面学的知
识，你还能把它们鉴别出来吗？
引言：酸碱指示剂只能鉴别溶液的酸碱自然过渡
性，但不能检验溶液的酸碱强弱程度。
化学中有没有法来表示和检测
溶液的酸碱程度呢？让我们一起开始
今天的探究之旅。（板书课题）
科学探索
PH与溶液酸碱性与酸碱度的关系了解与PH相关
1、讲解：PH用来表示溶液的酸碱度，的知识
范围通常在0~14之间。测定PH值的方
法很多，依据检测要求的精确度不同，
可以选用不同的方法。今天老师给大家
介绍化学经常使用的法
——用PH试纸测定溶液的PH值。
课题Howtoexpresstheacidityandalkalinityofa课型Newclass
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