两位数减一位数及整十数退位减法练习课设计.pdfVIP

练习课(1)◎教学笔记

▶教学内容

P71~72“练习十五”相关内容。

▶教学目标

1.进一步理解两位数减一位数（）、整十数的算理，巩固两位数减一位数、整十数的计算。

2.通过练习，能够熟练地口算两位数减一位数（）、整十数，并能解决相关实际问题。

3.感受“”减法在生活中的应用，激发学生学习数学的。

▶教学重点

能正确进行两位数减一位数（）、整十数的计算。

▶教学难点

利用“”减法解决问题。

▶教学准备

课件、口算题卡。

▶教学过程

一、复习回顾

1.口算。

学生拿出口算题卡，限时1分钟完成下列计算。

34-2=34-20=15-8=21-7=48-8=

32-8=58-30=43-5=40-8=57-6=

2.复习知识，回顾算法。

师：“34-2”是怎样计算的？“34-20”呢？

师：计算两位数减一位数、整十数时要注意什么？

【学情预设】只有相同数位上的数才能相减。

师：43-5又是怎样计算的呢？

学生回顾两位数减一位数（）的相关知识。

【设计意图】复习回顾两位数减一位数、整十数的口算方法，强化记忆，为后面进一步的学习

训练打下基础。

二、练习指导

1.完成P71“练习十五”第3题。

(1)读题获取信息。

师：从图中你知道了什么？

【学情预设】一共摘了68箱香蕉，还剩下5箱，运走了多少箱？

(2)尝试画图表示图中信息和问题。

师：你能尝试画图表示图中的信息和问题吗？请你试一试。

学生尝试画图后展示。

【学情预设】对于此处画图，学生有一定的经验，可能想到用不同的方法来表示，大部分学生

画的图不规范，在交流中学生画图。

学生画图后，课件展示规范图示。

(3)师：应该怎样列式？◎教学笔记

Practice◎Teaching

notes

sons(1)

▶Teachingcontent

TextbookP71~72ExerciseFifteenrelatedcontent.

▶Teaching

Objectives

1.Furtherunderstandthearithmeticoftwodigitsminusonedigit(abdication)andintegers,andconsolidatethe

calculationoftwodigitsminusonedigit