江苏省仪征市三中八年级上数学实数概念与分类学习.pdfVIP

内容：2.5实数（1）课型：新授

学习目标：

1、知道无理数是客观存在的，了解无理数和实数的概念，能对实数按要求进行

分类，同时会判断一个数是有理数还是无理数。

2、知道实数和数轴上的点一一对应。

3、经历用有理数估算2的探索过程，从中感受“近”的数学思想，发展数感，

激发学生的探索创新精神。

学习重点：

会判断一个数是有理数还是无理数。

学习难点：

2不是有理数，2有多大？

学习过程：

一．学前准备：

阅读第70页到72页，完成下列问题：

1、边长为1的正方形的对角线的长为2，说说你对2的认识。

2、一个直角三角形，直角边均为1，斜边为多少？你认识这个数吗？

3、2是一个有理数，它的算术平方根为多少？还是一个有理数吗？2是有理数

吗？学.科.网]

2

（整数和分数统称有理数，自然会将此问题变成两个小问题：a、是整数吗？

b、2是分数吗？若两者都不是，就说明2不是有理数）2是一个整数吗？

（在等腰直角三角形中，斜边大于直角边，可知2大于１，三角形中两边之和

大于第三边，可知22，所以１22，而在1与2之间没有整数）。2是1

与2之间的一个分数吗？（也就是1与2之间的分数的平方会等于2吗？）

4、2不是分数，因不是整数，即不是有理数，数？有多大？

222

保留1位小数在那两个数之间？保留2位、3位、4位…呢？

无限不循环小数统称为无理数.

二．、合作探究：

（一）、相信自己：

练：1.如果a23，，那么a是整数？a是分数？a数？

2.带根号的数是无理数吗？

Content:2.5RealNumbers(1)CourseType:NewTeaching

LearningObjectives:

1.Knowthatirrationalnumbersexistobjectively,understandtheconceptsofirrationalnumbersandrealnumbers,be

abletoclassifyrealnumbersasrequired,andbeabletojudgewhetheranumberisarationalnumberoranirrational

number.

2.Knowtheone-to-onecorrespondenceweenreal

numbersandpointsonthenumberline.

3.Experiencetheexploratoryprocessofestimating2withrationalnumbers,feelthemathematicalidea

ofapproximation,developnumbersense,andstimulatestudentsspiritofexplorationandi

nnovation.

Learningpoints:

Candeterminew