特殊锐角的三角函数值.pptVIP

30°45°60°角的三角函数值教学目标:1、经历探索30°45°60°角的三角函数值的过程，能够进行有关的推理，进一步体会三角函数的意义。2、能够进行30°45°60°角的三角函数值的计算。3、能够根据30°45°60°角的三角函数值说明相应的锐角的大小。教学重点:1、探索30°45°60°角的三角函数值。2、能够进行30°45°60°角的三角函数值的计算。3、能够根据30°45°60°角的三角函数值说明相应的锐角的大小。教学难点：进一步体会三角函数的意义。复习回顾（1）什么叫做∠A的正弦、余弦？（2）什么叫做锐角的三角函数？我们学习了哪些三角函数？自变量、因变量各是什么?讲授新课（1）sin30°等于多少？你是怎么得到的？（2）cos30°等于多少？tan30°呢？做一做（1）60°角的三角函数值分别是多少？你是怎么得到的？（2）45°角的三角函数值分别是多少？你是怎么得到的？（3）完成下表sinαcosαtanα30°45°60°三角函数角α1例题例1、计算：（1）sin30°+cos45°（2）sin260°+cos260°-tan45°例题例2、一个小孩荡秋千，秋千链子的长度为2.5m，当秋千向两边摆动时，摆角恰好为60°，且两边的摆动角度相同，求它摆至最高位置与其摆至最低位置时的高度之差。（精确到0.01m）解：如图，根据题意可知，∠AOD=，OD=2.5m∴OC=ODcos30°=∴AC=2.5-2.165≈0.34(m)ABCOD随堂练习1、若tanA=1，则∠A=；若sinA=，则cos∠A=；若，则sin∠A=；随堂练习2、计算：（1）sin60°-tan45°（2）cos60°+tan60°随堂练习3、某商场有一自动扶梯，其倾斜角为30°，高为7m，扶梯的长度是多少？随堂练习4、若在△ABC中，∠A、∠B满足，请判断△ABC的形状。小结1、熟练掌握30°45°60°角的三角函数值，并能进行简单的计算。2、根据三角函数值，能够判断角的度数。例题精讲如图,在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B＝70°，∠C＝40°，求证:CD＝BC－AD.延长两腰,将梯形转化成三角形.EDBCADBCAF平移一腰,梯形转化成:平行四边形和三角形.DBCAF⒊如图,在梯形ABCD中，AD∥BC，E是DC的中点，EF⊥AB于点F．求证：S梯形ABCD=AB×EF．平移底,梯形转化成:三角形.GFEDBCA⒋如图,等腰梯形ABCD中，AD∥BC,AC⊥BD，AD+BC=10，DE⊥BC于E，求DE的长．ABDCFE平移对角线,将梯形转化成：平行四边形、三角形.２．如图,在梯形ABCD中，AD∥BC，AB＝DC＝AD＝5，BC＝11；求梯形ABCD的面积．作梯形的高,梯形转化成:长方形和直角三角形.FEDBCA2．在梯形ABCD中，AB∥DC，AD＝BC，AB=1，DC=5，AC⊥BD，BE⊥CD，则梯形的面积=．F3．如图,在梯形ABCD中，AD∥BC，E、F分别是AD、BC的中点,∠B+∠C=90°，请说明EF=（BC-AD）．HGFEDCBA