牛津高中英语必修模块四Unit2阅读教学设计与实施.pdfVIP

教材：牛津高中英语(模块四)高一下学期

文档内容：教学设计—教案

单元：Unit2Sportingevents

板块：Reading1

在刚刚结束的奥运会国代表队取得了很好的成绩，这很大程度上让学生受到了鼓

舞，所以用在奥运会上的发言和奥运会的开幕式作为导入，很能吸引学生的。接着

展开奥运知识抢答能让学生真正参与其中。课文相对来讲比较简单明了，通过快速阅读，细

节阅读和次阅读并辅之以适当的练习，能很好的帮助学生理解课文并能根据适当的提示来

进行课文复述，最后根据学生的认知，给他们进行话题讨论。课后的写作练习能帮助他们巩

固课文的内容。

Teachingaims:

具体陈述本要做的事及其目的，要从学生学习的角度陈述，如：

1.Arousestudents’interestintalkingaboutOlympics.

2.Helpstudentsdeveloptheirreadingability.

3.Helpstudentsretellwhatthey’vegotinthereading.

4.EncouragestudentstoexpresstheiropinionontheOlympics.

Teachingprocedures:

Step1Lead-in

TheteacherstartsthesonwithashortabouttheOlympicsaswellasaseriesofpictures

takenintheopeningceremonyoftheBeijingOlympics.

【设计说明】用和奥运会的开幕式的很能吸引学生的眼球，引起他们的。

同时能很好的引出我们要将的；奥运会。

Step2Readingstrategy

Showthedefinitionofaspeechandwaystomakeagoodspeech.

【设计说明】通过对阅读策略的，让学生能很好得注意的要求。

Step3Fastreading

Raisethreequestionsfromthereadingpassage,askstudentsreaditquicklytofindouttheanswers

directly.

【设计说明】通过快速阅读，培养让学生养成带着问题阅读的习惯。

Step4Structurereading

Checkstudentsunderstandingofthestructureofthepassage.

【设计说明】通过对结构的理解，帮助学生了解文章的全局。

Step5Detailedreading

Askstudentstoretellthereadingwiththehelpofthegivenwords.

【设计说明】通过retelling可以帮助学生巩固在reading中所学到的语言。

Step6Topicdiscussion

：牛津高中英语（模块四）高一下学期

文档内容：教学设计—教案单元：Unit2体

育赛事板块：Reading1