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12.1杠杆（2）导学案
二（）班：学号：第小组号
【学习目标】1.能从常见的工具中辨认不同类型的杠杆.2.会画杠杆的力臂和力.
【学习重难点】1.理解力臂的概念，.2.理解杠杆的平衡条件
课前预习
1.作出下图中的动力臂和阻力臂.
2.杠杆的平衡条件：，用可表示为．
课堂探究
【活动1】实验探究杠杆的平衡条件
1.实验步骤：
（1）调节杠杆平衡（杠杆平衡指杠杆处于状态或以支点为轴的匀速转动）：若杠杆左侧，平衡螺母
往调，若杠杆右侧，平衡螺母往调（哪边高就往哪边调）.杠杆调节平衡开始实验后的过程中再
调节平衡螺母.
（2）给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，这时杠杆两侧受到
的作用力等于各自钩码所受重力.
（3）设右侧钩码对杠杆施加的力为动力F，左侧钩码对杠杠施加的力为阻力F；测出杠杆平衡时的动力
12
臂和阻力臂；把数值填入表格中.
ଵଶ
（4）改变动力F和动力臂大小，相应调节阻力F和阻力臂，再做几次实验.
1ଵ2ଶ
次数动力F/N动力臂l/m阻力F/N阻力臂l/m
122
1
1
2
3
2.结果分析：
杠杆平衡条件：，表示：
3.操作分析：
（1）调节杠杆平衡的及操作.
（2）为什么调节杠杆在水平位置平衡：.
（3）实验中为什么至少要进行3次实验：.
【课堂练习】
12.1Leverage(2)Tutorial
Class2()Name:StudentID:GroupNo.
[LearningObjectives]1.Beabletoidentifydifferenttypesofleversfromcommontools.2.Beabletodrawthe
leverarmandforce.
[K
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