华东师大版 科学 八年级下册6.1信息的传递和通信 表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

八年级

学期

春季

课题

6.1信息的传递和通信

教科书

书名：科学教材

出版社：华东师范大学出版社出版日期：2013年12月

教学目标

1.知道我们生活在一个充满着信息的世界里，信息和物质、能量是构成我们社会的三大基元。

2.知道信息传递方式的演变。

教学内容

教学重点：

理解信息的含义，了解信息传播的经历和传播过程。

教学难点：

信息的含义。

教学过程

新课引入：

想一想：星期天全家要去郊外游玩，不知道天气怎么样，你能解决这个问题吗？

新课展开：

初探信息：

任务一：思考讨论：下列现象或事物中可能带给我们哪些信息?

（1）电闪雷鸣，乌云密布。

①可能会有一场暴雨的出现

②非必要不要再外出，危险

③出去要带伞

（2）一场鹅毛大雪

①明年可能有一个好的收成

②车辆通行不便

③道路上的积雪需要有人员清理

（3）正在听教师讲课的学生举起了手

①可能要提不懂的问题

②可能身体不舒服

③可能要上厕所

（4）不同的电话铃声

声音1：来电话了

声音2：在拨号码

声音3：信息发送成功

（5）一封家书

①讲述近况

②表达情感

③关心慰问

信息：

1.信息是有用的消息，能告诉我们那些原本不确定情况;

2.信息是有用的知识，能使我们知道原本不知道的事物、状态和运动规律。

（注意：信息既不是物质也不是能量，但是信息离不开物质也离不开能量。）

3.信息和物质、能量是构成我们社会的三大基元。

任务二：阅读小资料，说一说什么叫信息量？信息量的单位是什么？

再探信息：

任务三：如果要告诉朋友一个消息，你有多少种不同方式？

介绍信息传递方式的演变历程：

手持、叫喊→颜色、声音→语言、文字……

任务四：了解电报和电话

任务五：信息传递从依靠声音、火光等原始方式发展到电话、电报，这对社会进步起到什么作用?

三、课堂总结：

1.信息、物质和能量是社会的三大基元。

2.信息就是有用的消息和知识；它能告诉我们原本不确定的情况；信息的基本功能就是消除不确定性。

3.语言和文字的发明是信息传递方式的重大发展。