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2025年秋江苏开放大学学前教育课程论060529第三次过程性作业.pdf

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    2025年秋江苏开放大学学前教育课程论060529第三次过程性作业

    单选题

    1课程评价的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定

    课程计划的优良程度。这类课程评价是（）

    A形成性评价

    B效果评价

    C总结性评价

    D内在评价

    学生答案：A

    2以下关于课程实施叙述不对的一句是（）

    A课程实施即观念形态课程的组织

    B课程实施本质就是课程的“再设计”

    C课程实施是观念形态课程向实践形态课程转变的过程

    D课程实施

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