马原期末速成（25年1月新版） (2).pdfVIP

1.马克思主义的内涵和四个特性

2.实践与认识的关系以及辩证运动过程

感性认识与理性认识的关系

（引申到真理的绝对性与相对性）

3.矛盾的普遍性和特殊性

4.矛盾同一性和斗争性

5.社会矛盾运动原理（生产力与生产关系，经济基础与上

层建筑），也就是为什么要改革。

6.人民群众创造历史原理与群众路线

7.劳动价值论的主要内容

8.资本主义的基本矛盾以及经济危机

9.社会主义基本原则

10.两个必然与两个绝不会的理解

•马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，

是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替

资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每

个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。

•马克思主义的基本特征是

•1、科学性:马克思主义是对自然、社会和人类思维发展本质和规律的。

特别是资本主义社会及其走向共产主义社会的发展规律，其价值性主要表现在

它为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，为人民指明了实现自由和

解放的道路。

•2、实践性;马克思主义是

。实践性是马克思主义实现哲学革命的逻辑起点，也是

马克思主义固有的理论品格，在实践基础上的理论创新，是保持马克思主义生

命力的根本途径。

•3、人民性:是马克思主义的政治立场。马克思主义政党把人民放在心

中最高位置，一切奋斗都致力于实现最广大人民的根本利益。

•4、发展性:马克思主义是不断发展的学说，具有的理论品质。

感性认识与理性认识的关系

（引申到真理的绝对性与相对性）

•实践与认识的关系：

•1.实践是认识的基础，实践对认识具有决定作用

•(1)实践是认识的

•(2)实践是认识发展的

•(3)实践是检验

•(4)实践是认识的和归宿

•2.认识对实践具有能动的反作用。

•(1)的理论指导实践会使实践达到预期的效果使

•(2)的理论指导实践会对实践产生消极乃至破坏性的作用，

使实践

•实践与认识的辩证运动，是一个由感性认识到理性认识，又由理性认识到实

践的飞跃，

•(2)从实践到认识，再从认识到实践，实现了人们认识具体事物的辩证运动

过程。经历了两次飞跃，实践与认识的运动是既完成了，又没有完成。具体

原因在于:

•①“。在由认识到实践飞跃的这个阶

段，如果能够实现预想的目的，人们对于在某一发展阶段内的某一客观过程

的认识运动就算是完成了。

•②

人们的实践是向前推移、向前发展的，人们的认识运动也应跟着推

移和发展，人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。

•1.真理的两重属性：绝对性和相对性。

•2.真理的绝对性即绝对真理的含义：①就真理的客观性而言，任何真理都是

对客观事物及其规律的正确认识，都包含不依赖于人的意识的客观内容，这

是无条件的、绝对的；②就人类认识的本性来说，完全可以正确认识无限发

展的物质世界，每个真理的获得都是对无限发展的物质世界的接近，这也是

无条件的、绝对的；③从真理的发展来说，无数相对真理的总和构成绝对真

理。

•3.真理的相对性即相对真理的含义：①从广度上说，它只是对客观世界的一

定范围、方面的正确认识，有待于扩展；②从深度上说，它只是对特定事物

的一定程度、层次的近似正确的认识，有待于深化；③从进程上说，它只是

对事物的一定发展阶段的正确认识，有待发展。

•4.绝对真理和相对真理的辩证关系：任何客观真理都是绝对真理和相对真理

的统一。二者的关系：①相互联结、相互包含：一方面，相对之中有绝对，

绝对真理寓于相对真理之中，任何相对真理中都包含有绝对真理的颗粒；另

一方面,绝对之中有相对，绝对真理通过相对真理表现出来，无数相对真理

的总和构成绝对真理。②辩证转化：即真理是一个不断发展的过程，任何真

理性的认识都是由相对真理向绝对真理转化过程中的一个环节。

•5.方法论：在实践中，既要坚持真理，又要发展真理。

•一、矛盾的普遍性和特