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教师师德师风失范行为处理办法(新)

总则

为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，以及《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件精神，结合实际，制定本办法。

本办法所称师德师风失范行为是指教师在教育教学活动中，违反教师职业道德和行为规范，损害教师形象、学生利益和教育公共利益的行为。

处理教师师德师风失范行为，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

失范行为的界定

思想政治与师德修养类

1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，传播有害学生身心健康的思想和信息，如宣扬极端个人主义、拜金主义、享乐主义等错误价值观。

2.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗，参与赌博、吸毒、迷信等违法活动，在校园内外造成不良影响。

3.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

教育教学与关爱学生类

1.敷衍教学，不认真备课、上课，无故旷课、迟到、早退，或擅自调课、停课，严重影响教育教学秩序。

2.歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，对学生实施性骚扰、与学生发生不正当关系，严重伤害学生身心健康。

3.在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

廉洁自律与社会活动类

1.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

2.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

3.泄露学生个人隐私，如将学生的家庭情况、考试成绩等信息随意公开或提供给他人。

处理的机构与程序

处理机构

学校成立师德师风建设工作领导小组，负责统筹协调师德师风建设工作，对师德师风失范行为进行调查处理。领导小组由学校主要负责人任组长，成员包括学校领导班子成员、相关职能部门负责人、教师代表等。

调查程序

1.受理举报。学校设立师德师风举报电话、邮箱等渠道，接受学生、家长和社会的举报。对收到的举报信息，学校师德师风建设工作领导小组应及时进行登记，并安排专人进行初步核实。

2.调查取证。经初步核实，认为可能存在师德师风失范行为的，学校应成立调查组进行全面调查。调查组应由学校纪检、人事、教学等相关部门人员组成，必要时可邀请校外专家参与。调查人员应通过查阅资料、个别谈话、实地走访等方式，收集相关证据，形成调查笔录和调查报告。

3.听取陈述申辩。在作出处理决定前，学校应听取被调查教师的陈述和申辩，保障其合法权益。被调查教师有权对调查事实和处理意见提出异议，并提供相关证据。

处理决定

1.学校师德师风建设工作领导小组根据调查结果和被调查教师的陈述申辩情况，集体研究作出处理决定。处理决定应包括处理事实、处理依据、处理结果等内容，并以书面形式通知被处理教师。

2.被处理教师对处理决定不服的，可以在收到处理决定之日起30日内，向学校主管教育行政部门提出申诉。学校主管教育行政部门应在收到申诉申请之日起60日内作出复查决定，并书面通知申诉人。

处理的方式与适用

处理方式

1.批评教育。对情节较轻的师德师风失范行为，学校应对教师进行批评教育，责令其作出书面检查，督促其限期改正。

2.诫勉谈话。对情节较重的师德师风失范行为，学校应安排专人与教师进行诫勉谈话，指出其存在的问题，提出整改要求，并做好谈话记录。

3.取消相关资格。取消教师在一定期限内的评优评先、职称晋升、岗位聘任等资格。

4.处分。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》等有关规定，给予教师警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。

5.解聘。对严重违反师德师风规定，影响恶劣的教师，学校可依法解除其聘用合同。

适用规则

1.教师有本办法规定的师德师风失范行为，情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话、取消相关资格等处理；情节较重的，给予处分；情节严重的，给予解聘处理。

2.教师有多种师德师风失范行为的，应当合并处理，按其数种行为中应当受到的最高处分加重一档给予处分；其中一种行为应当受到开除处分的，给予开除处分。

3.教师在受处分期间又发生新的师德师风失范行为的，应当从重处分。

处理结果的运用

对教师个人的影响

1.师德师风失范行为处理结果将记入教师个人师德档案，作为教师绩效考核、职称评聘、评优评先等的重要依据。

2.受到处分的教师，在受处分期间不得晋升职务、岗位等级，不得评聘高一级职称；其中，受到记过以上处分的，在受处分期间不得参加本专业（技术、技能）领域专业技术职务任职