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“双减政策”下中学历史作业设计建议
作业是教师检验教学效果，帮助学生巩固消化，运用所学知识帮助教师了解学情，改进教学方法、提高教学效率的重要手段，是重要教学环节之一。为深入贯彻落实省市“双减政策”有关文件精神，进一步提升作业设计的科学性、针对性和规范性，增强作业实施的有效性，减轻学生过重作业负担，依据《义务教育历史课程标准》，结合我县初中历史教学实际，制定历史作业设计与实施建议。
一．历史作业设计存在以下问题：
作业内容以知识性为主，内容重复；
作业形式单一，简单机械；
作业要求整齐划一，缺少个体差异；
作业评价方法单一，注重结果，忽视过程；
二.依据历史课程标准和学业评价，历史作
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