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苏教版四年级奥数100题

同学们，欢迎来到奥数的奇妙世界！四年级是培养数学思维的关键时期，奥数就像一把钥匙，能帮我们打开更广阔的数学大门。它不仅仅是解题，更是一种思维的训练，让我们学会用更巧妙、更快捷的方法去分析和解决问题。下面，我们将围绕苏教版四年级奥数的核心内容，精选各类典型例题进行讲解与拓展，希望能帮助大家在奥数的学习中稳步前进，感受数学的乐趣。

一、巧思妙算——开启奥数之门

计算是数学的基础，奥数中的计算更是充满了技巧。掌握了这些技巧，你会发现原本枯燥的计算也能变得有趣起来。

（一）速算与巧算（加减法）

例1：计算345+198

思路点拨：观察到198接近200，我们可以把198看作200来加，这样就多加了2，最后再减去2，结果不变。

解答：345+198=345+200-2=545-2=543

方法小结：当遇到接近整十、整百、整千的数时，可以用“凑整法”，多加了就减，少加了就加；多减了就加，少减了就减。

例2：计算567-209

思路点拨：209接近200，把209看作200来减，这样就少减了9，所以最后要再减去9。

解答：567-209=567-200-9=367-9=358

小试牛刀：456+297=？789-304=？

（二）速算与巧算（乘除法）

例3：计算25×12

思路点拨：25和4是好朋友，因为25×4=100。12可以拆成4×3，这样就能简便计算了。

解答：25×12=25×(4×3)=(25×4)×3=100×3=300

方法小结：记住一些特殊的乘积，如25×4=100，125×8=1000，能帮助我们快速解题。合理拆分数字，运用乘法结合律和交换律。

例4：计算1200÷25

思路点拨：既然25×4=100，那我们可以让被除数和除数同时乘4，商不变，这样除数就变成了100，计算更简便。

解答：1200÷25=(1200×4)÷(25×4)=4800÷100=48

小试牛刀：125×16=？3600÷125=？

二、生活中的数学——应用题精选

应用题是奥数的重头戏，它能让我们把数学知识运用到实际生活中，解决身边的问题。

（一）和差问题

例5：小红和小明一共有50颗糖，小红比小明多8颗。小红和小明各有多少颗糖？

思路点拨：这是典型的和差问题。已知两个数的和与差，求这两个数。我们可以用画线段图的方法来帮助理解。如果把小明的糖数看作一份，那么小红的糖数就是一份加8颗。他们总共的50颗糖，就相当于两份加8颗。所以，先用50减去8，得到的就是两份小明的糖数，再除以2就是小明的，最后加上8就是小红的。

解答：小明：(50-8)÷2=42÷2=21(颗)

小红：21+8=29(颗)或50-21=29(颗)

方法总结：(和-差)÷2=较小数；较小数+差=较大数或和-较小数=较大数。

小试牛刀：一个书架上、下两层共有书100本，上层比下层多10本。上、下层各有多少本书？

（二）和倍问题

例6：学校图书馆买来故事书和科技书共60本，故事书的本数是科技书的3倍。故事书和科技书各买了多少本？

思路点拨：和倍问题，已知两个数的和与它们之间的倍数关系，求这两个数。把较少的量（科技书）看作1倍数，那么故事书就是3倍数，它们的和60本就相当于(3+1)倍数。

解答：科技书：60÷(3+1)=60÷4=15(本)

故事书：15×3=45(本)或60-15=45(本)

方法总结：和÷(倍数+1)=1倍数（较小数）；1倍数×倍数=几倍数（较大数）。

小试牛刀：果园里有苹果树和梨树共80棵，苹果树的棵数是梨树的4倍。苹果树和梨树各有多少棵？

（三）差倍问题

例7：甲筐苹果比乙筐苹果多24千克，甲筐苹果的重量是乙筐的4倍。甲、乙两筐各有苹果多少千克？

思路点拨：差倍问题，已知两个数的差与它们之间的倍数关系，求这两个数。同样把较小的量（乙筐苹果）看作1倍数，甲筐就是4倍数，它们的差24千克就相当于(4-1)倍数。

解答：乙筐：24÷(4-1)=24÷3=8(千克)

甲筐：8×4=32(千克)或8+24=32(千克)

方法总结：差÷(倍数-1)=1倍数（较小数）；1倍数×倍数=几倍数（较大数）。

小试牛刀：爸爸的年龄比儿子大28岁，爸爸的年龄是儿子的5倍。爸爸和儿子